牛津大学历史及文化.ppt

* * * * * * * * * * 。 * * * 牛 津 大 学 的 历 史 沿 革 现代化进程 非贵族化 这是一个社会化的过程，受到诸多时代条件的制约，但这却是一个必然的趋势：“取消”贵族入学的优先权，所有的人一律平等。 牛 津 大 学 的 历 史 沿 革 现代化进程 考试面前人人平等 牛津创始之初，考试采取纯粹的口试形式，很不合理，致使人校和毕业都有大量走后门的。 到1800 年，牛津大学通过了《公开考试规则》，规定了荣誉级别和及格学位两种本科生毕业考试等级，对笔试要求比以前严格，由大学当局统一掌握。本科毕业考试时，及格者成绩分一、二、三等，予以公布。成绩优异的一等毕业生不但享有社会荣誉，而且一辈子就业和晋升处处有利。特别是两种学科考试成绩都属优异的所谓“双一等”毕业生，则保证有飞黄腾达的前途。 牛 津 大 学 的 历 史 沿 革 现代化进程 罗伯特·皮尔 罗伯特·皮尔Peel, Sir Robert（1788年2月5日出生于布莱克本附近，1850年7月2日逝世于伦敦）英国首相（1834～1835、1841～1846），他被看作是英国保守党的创建人。 1807年获“双一等”的毕业生 牛 津 大 学 的 历 史 沿 革 现代化进程 自由党领袖。1852年9月12日生于约克郡，卒于1928年2月15日。早年就读牛津大学贝利奥尔学院。 阿斯奎斯 1875年获“双一等”的毕业生 牛 津 大 学 的 历 史 沿 革 现代化进程 格拉德斯通 英国政治家，曾任首相 1831年获“双一等”的毕业生 牛 津 大 学 的 历 史 沿 革 现代化进程 二战结束后，英国担任首相的9人中，有7人是牛津大学毕业生 克莱门特·艾德礼 罗伯特·安东尼·艾登 牛 津 大 学 的 历 史 沿 革 现代化进程 哈罗德·麦克米兰 哈罗德·威尔逊 牛 津 大 学 的 历 史 沿 革 现代化进程 玛格丽特·撒切尔 爱德华·希思 牛 津 大 学 的 历 史 沿 革 现代化进程 亚历克·道格拉斯-霍姆 牛 津 大 学 的 历 史 沿 革 现代化进程 男女平等 1878 年牛津相继成立女生学院，即玛格丽特夫人堂、萨默维学院，圣休学院、圣希尔达学院和圣安妮学院 1880 年女生开始能和男生一起听课，1884 年能参加考试，1920 年起能领取学位。这时女生在牛津取得和男生完全平等的地位，时间较剑桥为早。 二战以前牛津大学以培养本科生为主，而二战以后培养研究生的工作则迅速发展，现在研究生已超过学生总数的三分之一。 牛 津 大 学 的 历 史 沿 革 现代化进程 强调创造性的研究成果 从教学任务和设备用途来说，培养研究生逐渐有成为主要部分的趋势。牛津向来注重培养学生自学能力；对于研究生则更强调培养他们自己从事创造性研究工作的能力。 聘请一些外籍教师、招收一些外籍学生。特别是奥尼尔学院毕业的西塞尔·罗兹，这个殖民主义者在南非办金矿，赚了许多钱，在1902 年死后遗赠了一笔“罗兹基金”，设立了171 名到牛津大学学习的奖学金名额，其中60 名给英联邦国家学生，96 名给美国学生，15 名给德国学生。 现代化进程 国际化 牛 津 大 学 的 历 史 沿 革 这些名额的数目后来有所变化，但从1903 年以来，接受罗兹奖学金生也共达4000余人。罗兹奖学金创了先例，以后就陆续有其他奖学金的设立，也对外籍学生开放。现在，牛津大学体现了一种广泛的国际文教和科研交流，虽然它同时仍旧保留着鲜明的英国特点。 维多利亚女王和艾伯特亲王的长子，封嘉德骑士、威尔士亲王、切斯特伯爵、康沃尔公爵、罗特塞公爵、都柏林伯爵。 牛 津 之 光 爱德华七世 1859年，入牛津大学，是首位进入牛津大学的王储。在驻爱尔兰陆军部队服役时，曾与一个女演员厮混。其父艾伯特为劝导他而到爱尔兰，并在归途中去世。因此，维多利亚女王把艾伯特亲王的死归结于爱德华的荒唐，从此一直不准他过问国务或王族事务。1863年，与丹麦克里斯蒂安亲王的长女亚历山德拉公主结婚。1901年，60岁的爱德华登上王位，称爱德华七世。 牛 津 之 光 爱德华·阿尔伯特·克里斯蒂安·乔治·安德鲁·博德·大卫 包括了祖父爱德华七世、外祖父（丹麦国王）、父亲的名字以及英格兰(圣乔治)、苏格兰(圣安德鲁)、爱尔兰(圣博德)、威尔士(圣戴维)的守护圣者的名字。 爱德华八世：自1936年1月20日其父驾崩至1936年12月11日主动让位，他当了不到一年的英国国王。爱德华是唯一一个自愿退位的英国君主。1936年12月10日他签署退位的文件，次日英国国会批准，爱德华退位。　　 牛 津 之 光 牛 津 之 光 哈罗德·威尔逊，1934年入读牛津大学， 是20世纪其中一位最重要的英国政治家。曾分别在1964年、1966年、1974年2月