智乐优创新作文二年级第十课研究.ppt

大家都来帮帮他 * 第 十 课 击鼓传花 1 在比赛前或比赛过程中，你的心情是怎样的？ 思考 2 在比赛过程中，你认为应该注意些什么？ 3 你觉得这个游戏最能考查同学们哪方面的能力？ 4 在同学们的表演中，谁表演得最有趣？谁给你留下了深刻的印象？ 游戏规则 同学们围成一个圆圈，其中一人拿花（或一小物件），另有一人背着大家或蒙眼击鼓（可用桌子、黑板或其他能发出声音的物体代替），鼓响时众人开始依次传花，至鼓停止为止。此时花在谁手中（或其座位前），谁就上台表演节目，可以是唱歌、跳舞、说笑话，或回答问题、猜谜等。 小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了。小华心想：要是把小龙的名字记下来，自己班级就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己；要是不记，就没有尽到责任。这可怎么办？大家都来想一想，讨论一下，动笔写一写，他应该怎样做，为什么？ 我是个小班干部： 班长、学习委员、小组长、体育委员…… 你是班干部还是只是“清净的平头百姓”呢？ 我和值日生碰面了： 有没有遇到被值日生拦下来的事呢？比如带了零食进教室，乱丢了垃圾，在校门口迟到了…… 你和他们相遇过吗？你是怎么做的？ 我是小华会怎么办： 是尽到值日生的责任，把小龙的名字记下来，还是为了班级的红旗，“睁一只眼闭一只眼”？ 说一说你的想法吧！ 面对问题怎么选择 生活中充满了选择。比如，放学回家，是先看电视还是先写作业？吃饭时是多吃蔬菜还是多吃肉？星期天，我们是在家还是出去玩？作文题中的小华也在面临自己的选择。 面对两难选择，最好的办法是先跳出圈子。多角度思考后，再做选择就容易了。我们可以从以下角度去讨论、寻找答案。在写这篇作文时，你可以站在小龙、小华、老师、班级、做人等角度来思考小华该怎么做。 比如，从小华的角度写，可以这样：小华应该把小龙的名字记下来，他应该像包公一样，秉公执法，不徇私情；小华应该把小龙的名字记下来，就算小龙一时不高兴，也要坚决执行，因为做人要诚实、正派。而从小龙的角度，则可以这么写：小华，你记就记吧，是我的错，你不用为难；小华，你很公平，虽然损害了班级荣誉，我们有点难过，但不是你的错，我为你骄傲。 另外，在完成这篇作文时，要写清楚事情是怎么发生的，小华不同的做法会产生什么结果，还要写写结果怎么样。在其中，同学们还可以凭借自己的想象，写一写比较细节的东西。 同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段： “如果我没有记小龙的名字，得了纪律小红旗又怎么样呢？一点也不光明。而且，小龙也会继续犯错误。我要做一个合格的、值得老师信任的值日生。”小华最终记下了小龙的名字。 我们一起看看修改后的片段： “如果我没有记小龙的名字，我们即使得到了纪律小红旗，那也不是我们真正的荣誉，那是用谎言取得的。我们做人要诚实，‘诚实是金，努力是银’。做事不要讲私情，要做一个合格的、值得老师信任的值日生。”小华经过一番思考，最终记下了小龙的名字。 经过修改的文段，写清楚了如果小华不记下小龙迟到，就是说谎的行为，那么做是不对的，还用了“诚实是金，努力是银”的俗语，更加有说服力了。 小结 今天，是小华第一次在校门口值日。这时，一阵铃声响起，原来是上课铃响了。（《小华的做法》） ——描写上课铃声，为写小龙迟到做准备。 下雨了，许多同学因为这天气都迟到了。小龙也不例外，可巧的是，今天是同班同学小华值日。（《小龙迟到》） ——迟到的原因是下雨，还说明了小龙和小华的关系。 星期一到了，发奖的时候，小华紧紧握住拳头，害怕同学们会责怪他。可是当他看见纪律红旗时，又笑了。这真是一个好日子！（《小华的做法》） ——交代事情的结果，“好日子”说明了小华愉悦的心情。 你们觉得我给小华提的做法好不好？（《迟到了》） ——反问句征求意见，与读者互动。 从此，小龙再也没有迟到过，他们又一次得到纪律红旗了。看来，小华的做法是对的。（《该怎么做》） ——肯定并强调了小华的做法。 描写做选择的好词 描写神态：左右为难　面露难色　眉头紧皱 描写心理：忐忑不安　若有所失　内心坚定 描写动作：双手紧握　摇头晃脑　抓耳挠腮 从做人诚实的角度写： 我觉得，小华应该把小龙的名字记下来，我想全班同学会理解的，虽然失去了红旗，但我们收获了诚实。 ——站在客观的角度来看待事情，提出了自己的见解，告诉了我们做人要诚实的道理。 描写做选择的好句 从值日生的责任的角度来写： 我想班主任会支持小华的。如果老师不支持，就不会选小