创新方法应用能力等级规范与培养实践88.docx

1.（）以事物发展的因或果为发散点，设想出因及果或果及因可能性。 (单选 )A结构发散B因果发散C求同思维D功能发散2.（）是根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想，进而产生某种新设想的思维方式。 (单选 )A接近联想B对比联想C连锁联想D飞跃联想3.（）是根据事物之间存在着互不相同或彼此相反的情况进行联想，从而引发出某种新设想的思维方式。 (单选 )A接近联想B对比联想C连锁联想D飞跃联想4.（）是把陌生的对象与熟悉的对象、把未知的东西与已知的东西进行比较，从中获得启发而解决问题的方法。 (单选 )A类比法B移植法C联想法D想象法5.（）根据某一事物的因果关系推出另一个事物的因果关系，而产生新成果。 (单选 )A直接类比B仿生类比C因果类比D对称类比6.（）是由Crawford于1954所提倡应用的思考策略。 (单选 )A属性列举法B希望点列举法C缺点列举法D对象列举法7.（）是在鼓励学生尽情思索并产生多种不同的想法，甚至可以牵强附会和构想不寻常或狂想的观念。 (单选 )A直接比拟B狂想比拟C拟人比拟D对抗比拟8.（）是将事物拟人化或人格化。 (单选 )A直接比拟B狂想比拟C拟人比拟D对抗比拟9.一个系统实现的功能，有有用功能和有害功能两个方面。是对（）的描述。 (单选 )A提高理想度法则B完备性法则C能量传递法则D协调性进化法则10.技术系统的能量从能源装置到执行装置传递，效率向逐渐提高的方向进化。是对（）的描述。 (单选 )A提高理想度法则B完备性法则C能量传递法则D协调性进化法则11.具有长、短双焦距的相机是（）。 (单选 )A单功能双系统B多功能双系统C局部简化双系统D完整简化的双系统12.从一个系统转变到相反的系统，或将系统和相反的系统进行组合。是（）。 (单选 )A相反需求的空间分离B相反需求的时间分离C系统转换laD系统转换1b13.联合利用相变时的现象。例如，为增加模型内部的压力，事先在模型中填充一种物质，这种物质一旦接触到液态金属就会气化。是（）。 (单选 )A相变2B相变1C系统转换2D相变314.所谓（），是将矛盾双方在不同的空间上分离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。 (单选 )A空间分离B时间分离C地点分离D对象分离15.以近视眼镜为例，胶质可变焦距眼镜指的是（）。 (单选 )A时间分离B空间分离C基于条件的分离D系统级别分离16.以近视眼镜为例，自动变焦眼镜指的是（）。 (单选 )A时间分离B空间分离C基于条件的分离D系统级别分离17.组成功能的3个元素齐全，但设计者所追求的效应实现过度，是（）。 (单选 )A有效完整模型B不完整模型C效应不足的完整模型D效应过度的完整模型18.储存了大量的物理、化学等不同学科的原理，并配有通俗易懂的解释和应用该原理解决问题的专利介绍，通过功能检索可以进行查询，是（）。 (单选 )A问题分析定义模块B整理模块C特征转换模块D工程学原理知识库19.方法研究的目的不包括（）。 (单选 )A降低成本B增加产量C延长生产周期D提高产品质量20.以整个工作系统为研究对象的是（）。 (单选 )A程序分析B作业分析C动作分析D质量分析21.方法研究的第一层次是（）。 (单选 )A程序分析B作业分析C动作分析D质量分析 22.方法研究的第三层次是（）。 (单选 )A程序分析B作业分析C动作分析D质量分析23.对生产系统中某个产品或零部件的整个生产过程为研究对象，对工作现场进行宏观分析，分析整个生产系统，全面记录、分析加工、检验这两项活动，进行工艺改善的是（）。 (单选 )A工艺程序分析B作业分析C动作分析D质量分析24.由时间研究发展而来的，作业测定旨在运用各种技术来确定合格工人按规定的作业标准完成某项工作所需的时间的是（）。 (单选 )A方法研究B作业测定C作业研究D方法测定25.对应于某一标准化了的作业操作（通过方法研究），不以人们的意志为转移而客观存在的一个量值，是标准时间的（）特征。 (单选 )A客观性B可测性C适用性D普遍性26.时间研究的用途不包括（）。 (单选 )A精确测定操作者完成工序及其各个作业要素的工时消耗量B研究合理的工序结构，为方法研究提供工时消耗数据，为作业标准制定提供依据C制定作业时间的参考时间D总结先进生产者的操作经验，指导和培训工人27.要考虑当地的法律规定、金融、税收政策等情况是否有利于投资，反应的是地区选择考虑的因素中的（）。 (单选 )A市场情况B社会环境C基础设施D资源条件28.要充分考虑该地区是否可使企业得到足够的资源，反应的是地区选择考虑的因素中的（）。 (单选 )A市场情况B社会环境C基础设施D资源条件29.场址应位于住宅区下风向，以免厂内排出废气烟尘及噪声影响住宅区居民，反应的是地点选择考虑的条件中的（）。 (单选