初三历史中考复习填空.doc

北师大泉州附中2014届中考历史复习资料 ※ 中国古代史 ※ （一）中华文明的起源 1．识记：了解河姆渡、半坡原始农耕文化的遗存。 （1）河姆渡遗址：距今约7000年，位于 流域（今浙江余姚），普遍使用 ，种植 ，住 式房屋。 （2）半坡遗址：距今约6000年，位于 流域（今陕西西安），普遍使用 ，种植 ，住 式房屋，会制作 。 （3） 的差异，决定河姆渡和半坡居民在房屋样式、种植农作物等方面的不同。 2．识记：了解炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。 （1） 和 被尊奉为中华民族的人文始祖。相传 造出宫室、车船、兵器、衣裳等，号称“轩辕氏”。相传 是中华原始农业和医药学的创始人，号称“神农氏”。 （2）在国家产生以前，通过推举产生 首领的办法叫 。与此传说有关的人物有 、 、 。 （3）“传说”与“史实”的区别：考古资料证实者为“ ”，考古资料未证实者为“ ”。传说有后人附会或夸张的成分，不能全部信以为真。 （二）国家的产生和社会变革 1．识记：记住夏朝建立的时间、建立者；了解禅让制到 的演变； 约公元前2070年（公元前 世纪）， 建立了我国历史上第一个国家—— ，成为中国第一个国王。禹死后，他的儿子 继位，从此 制代替了 制。 2．识记：了解西周的分封制。 “封建亲戚，以藩屏周”，反映西周实行 制。西周初年，周王为了 ，大规模分封 ，重要地区建立统治据点，形成对全国的控制网。（所封之地成为“封国”或“诸侯国）。 3．理解：通过商鞅变法的史实，认识战国时期的社会变革。 （1）战国时期引发社会变革的根本原因：春秋以来， 、 的使用和推广，生产力发展。 （2）商鞅变法：公元前356年（ 时期），商鞅在 的支持下开始在 国变法。 主要内容：①编制户口，加强 ；②奖励 （生产粮食布帛多的人，免除劳役）；③奖励 （根据军功大小授予爵位和田宅）； ④承认 ；⑤推行 制；⑥统一 。（从改革内容可见，商鞅推崇 家思想。） 其中， 有利于加强中央集权， 有利于富国， 有利于强兵。 历史意义：使秦国国力大增，成为战国后期最富强的国家，为以后秦国兼并六国打下了坚实基础。 （三）统一国家的建立 1．运用：了解秦兼并六国的史实，探讨秦统一国家建立的意义；了解秦始皇加强中央集权的史实，评价秦始皇，初步掌握评价历史人物的方法。 （1）公元 年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家—— ，定都咸阳。 秦统一国家建立的意义：见《宝典》P.15。 （2）秦始皇加强中央集权的措施：①政治上：在中央，皇帝以下设立 （行政）、 （军事）、 （监察百官）；在地方，废除分封制，建立 。此后历史王朝基本沿用秦朝开创的 制度。②经济文化：统一车辆形制；统一文字，先后以 、 为标准文字，颁行天下；统一货币为“ 钱”；统一度量衡。③民族关系：抵御 ，修筑长城（西起 ，东至 ）；南征越族，开凿灵渠，开发南疆。④思想上： ，极大地摧残文化。 （3）评价历史人物或事件的方法：见《宝典》P.10。 2．列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 （1）汉武帝为推进大一统采取的措施：①采纳 的建议，推行“ 、 ”政策。从此 学说被确立为封建王朝的正统思想。②为了加强中央对地方的控制，采纳 的建议，颁布“ ”，进一步削弱王国势力。③大力加强 制度，在中央，设立 ；在地方，将全国分为“十三州部”，并派