初三复习声现象.docx

声现象声音的产生与传播1.声的产生声是由物体_____产生的；一切发声的物体都在_____。2.声音的传播声音的传播需要_____，如老师讲课时声音通过_____传入耳朵，宇航员在太空中不能直接交流，是因为_____。声音的传播速度与介质的种类和_____有关。一般情况下，声音在固体中比液体中传播的速度要_____，在液体中比在气体中传播的速度要_____。15°C时声音在空气中传播的速度为_____m/s。声音在传播过程中遇到障碍物会被反射，反射回来的声音再进入耳中，这个声音叫做回声。人能分辨回声的反应时间为_____s。例题1.关于声现象,下列说法正确的是 （　　）A.声音可以在固体中传播B.声音传播的速度与温度无关C.声音在真空中传播的速度最快D.只要物体振动,我们就一定能听到声音2.兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉贴近面颊,目的是为了（　）A.感受发声音叉的振动B.体验发声音叉的温度C.估算发声音叉的轻重D.判断声音的传播速度宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,而在飞船舱内却可以直接对话,其原因是(　　)A.太空中噪声太大B.太空是真空,不能传声C.用通讯设备对话更方便D.声音只能在地面附近传播声音的特性音调：声音的高低，跟物体振动的快慢有关，物体振动的快，发出的音调就_____；振动的慢，音调就_____；_____决定音调。??频率：物体振动的快慢，_____叫频率。??人耳听觉范围：_____Hz-_____Hz。??超声波：高于_____Hz的声音。（蝙蝠、海豚可发出）??次声波：低于_____Hz的声音。（地震、海啸、台风、火山喷发）??响度：声音的强弱叫响度。响度跟_____有关，振幅越大，响度越_____。??音色：声音的特色。音色和发声体的_____、_____有关。??三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。??乐器(发声体)的音调：长短（长的音调低）、粗细（粗的音调低）、松紧（松的音调低）决定了音调的高低。??例题1.“闻其声，知其人”，从声学的角度分析，判断的依据是声音的（ ）A响度 B音量 C音调 D音色2.男中音放声歌唱，女高音小声伴唱．下列说法正确的是（ ）A． 男中音响度大、音调高B． 男中音响度小、音调低C． 女高音响度小、音调低D． 女高音响度小、音调高3.如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是（ ）A． 甲、乙的音调和响度相同B． 甲、丙的音调和音色相同C． 乙、丁的音调和音色相同D． 丙、丁的音色和响度相同三、噪声的危害和控制噪声：物体做无规则振动发出的声音（物理学角度）。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。??噪声强弱的等级和危害：_____（dB）为单位来表示声音的强弱，_____dB是人耳能听到的最微弱的声音；30-40dB是较理想的安静环境。为了保护听力声音不得超过90dB；为了保证工作和学习，声音不得超过_____dB；为了保证休息和睡眠，声音不得超过_____dB。??控制噪声：防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳。即：1、在_____处减弱噪声；2、在_____减弱噪声；3、在_____处减弱噪声。?例题1．学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是( )A．在校园周围植树 B．将教室的窗户打开C．在教室内安装噪声监测装置 D．每个学生都带一个防噪声耳罩2．通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是( )A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板四、?声的利用?声与信息：声能传递_____。（雷声、B超、敲击铁轨等）??回声定位：声波发出遇障碍反射，根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离（蝙蝠）??声呐：根据回声定位。??声与能量：声能传递_____。（超声波清洗精密仪器、碎石）例题1.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）A． 大象的“声音”交流B． 蝙蝠的“回声”定位C． 外科医生对结石病人的“超声”排石D． 站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮2.声波既能传递信息也能传递能量．下面实例中，主要利用声波传递能量的是（ ）A． 渔民利用声呐探测鱼群　B． 利用超声波将水“击碎”成水雾，增大房内空气湿度　C． 利用超声波探查金属、陶瓷等材料制品内部结构　D． 利用鸣枪声警告歹徒练习1.下列说法不正确的是(　　)A.在教室里说话比在操场上说话声音更响亮B.能把回声和原声区分开,一般离障碍物的距离