初中阅读之说明文(二).doc

说明文之说明语言、说明方法 【温故知新】 1．根据课文默写古诗文。（12分）? ①蒹葭萋萋，???????????????? ?。所谓伊人，??????????? ??????。（《诗经·蒹葭》）(2分)? ② ， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（2分） ③??????? ??，月如钩。???? ???????。（李煜《相见欢》）(2分)? ④经过一段时间默默刻苦的训练，小明在体育考试中取得满分的好成绩，面对同学们的赞叹，小明自豪地用司马光《孙权劝学》中的话说：“?????????? ???，???? ?????????。”?(2分)? ⑤默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(4分)? ??????????????? ?，?????????? ???????。 ? ???????????????，?????????? ???????。? 2．根据拼音写出相应的词语。（4分）? ①紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bènɡ?jiàn?（???????????）的火花。? ②这是一个幸运者对不幸者的kuì?zuò?(????????????)。? ③这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn?shēn?dì?gù（?????? ???????）。? ④现在，日月光华，zhōu?dào?rú?dǐ（??????????? ??），已无人知道有过这么一棵树。? 3．下列对病句的修改不正确的一项是（??????）。?(4分)??A．全校同学积极响应校团委为玉树遭受地震灾害同胞献爱心、做贡献。（在“做贡献”后面加上“的决定”）? B．为迎接“五一”节的到来，同学们清洗并打扫了教室。（把“清洗并打扫”改为“打扫并清洗”）?C．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电等行为。（把“不”字删去）? D．我们这个大约五十人左右的班级，在全校各方面都起着表率作用。（把“大约”和“左右”删掉一个）? 4．从A组中至少选用两个词语，并且从B组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人神态动作的话（80字内）。（5分）? A组：小心翼翼???恍然大悟???怡然自得???懊悔??焦灼???愕然?B组：既??又??，无论??都?? 【知识梳理巩固训练 ①．举例子：具体地说明了事物的××特点。②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理 性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 注：下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 考试题型： 划线句子主要运用了什么说明方法，作用是什么？ XX段中使用了什么说明方法，其作用是什么？ 答题模板： 判断说明方法 该说明方法的作用 具体分析在文中的作用 例子：请你分析下列文段运用了什么说明方法，有什么作用？ 我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 运用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑的巍峨、雄伟、庄严。 【例题精讲海洋是未来的粮仓 人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。 资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近