初中阅读记叙文阅读大总结.doc

记叙文阅读方法 读文章的方法 （一） 1、篇幅长，先看题目思考题目，浏览文章接着阅读问题，做标记（几问。几个方面） 2、篇幅短的，先看后面的问题，带着问题阅读标记，确定答题范围 3、阅读时候也需要标记： 关系文章脉络、结构层次的句子:承上启下的总结全文或者设置悬念…… 富含人物情感、人生意蕴的句子：难以理解或者深刻的句子 使用艺术技巧、修辞手法的句子：人物描写动作神态心理以及比喻等 揭示作品旨意、作者观点的句子：一般会在结尾或者作者抒情思考感叹的时候出现 文中人物的情感态度想法心理等 概括一下就是：观点 结构 情感 修辞 （二）三么： 1.写什么（文章的主要内容）? ?????? 2.怎么写（作者的行文思路，先写什----再写什么-----后写什么） ? 3.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）? （三）审题 1、一定要搞清楚这题命题的意图，要知道命题者想考我们那个考点，要知道这是考点中的哪种题型，然后在自己的大脑调出相应的解题技巧。????? 2、有几个问题，几方面答题角度要看清楚 3、定位（就是确定这道题答案的范围）???? （四）写“懂”答案（组织答案）? 锁定范围?????筛选整合???????归纳概括???????规范表述? 分条列出 答题规范 记叙文的基本知识 　记叙文阅读知识与技巧 　　1. 记叙文六要素? 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 格式：情节=主要人物+事件(故事的意义)。或者：情节=主要人物+起因+经过+结果。 题目：1、概括故事情节 2、文章写了几件事？ 　　2. 找主题句? 　　找首段或尾段的议论抒情句。 　　3.文章内容(中心)? 概括故事情节 用简洁的语言概述故事内容 方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。 1）．分析文章标题。题目是文章的窗口，透过它，可以窥见文章的中心。有的文章题目概括了文章的主要内容，透过它，不难探寻其中心思想；有的题目巧妙地暗示中心，分析其喻意，便可归纳出中心；有的题目直接揭示了文章的中心；至于那些题目仅仅表明记叙的对象、范围或线索的，我们还可以从其他方面入手。????? 2）．研究文章的开头结尾（特别是结尾）。开篇点题与画龙点睛是写文章常用的手法。前者多半是采用议论抒情为主的表达方法，抓住这些带有概括性的关键语句，有助于分析归纳中心。后者是抓住结尾处具有深刻含意的句子，是归纳中心的一个有效的方法。??? ??3）．分析文章中议论抒情的语句。一般地说，记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力。因此。抓住文中画龙点睛的议论抒情句，可以很顺利地找到全文的中心。如果我们找出文中的议论抒情句，作者的创作意图也就明白地显示出来了。????? 4）．分析文章层次与人物事件。有些文章的中心意思隐合在人物事件或文章各部分之中，要进行综合归纳，才能准确把握中心。???? ?5）．分析文章中的详写点，研究作者处理详略的意图，探寻文章的中心。文章的详略安排总是服从于表达文章中心的需要的。一般地说。能表现中心的材料，作者是要用笔墨详加叙写的。所以，我们往往可以通过分析作者详写的部分发现并归纳文章的中心。但是，还有一种情况，详写仅仅是作者为表达中心而用的侧笔，而作者对真正要表现的中心却用墨甚少， 这就要求我们研究作者详写此人此事的意图，发现了这一意图也就找到了文章的中心。???? ?6）．分析文章的背景材料。分析归纳文章的中心，有时还须了解、分析有关的时代背景，了解文中的事件、人物是在什么背景下产生、活动的。? 　　格式：①理清故事情节和行文思路；②抓住表明情感变化的词句；③注意文章的情感线索。 ??注意：情节=主要人物+事件(故事的意义)。或者：情节=主要人物+起因+经过+结果。 （有时候要写过程，但是一定有结果） ??4、补充故事情节?? “补全故事情节、理清情感变化”的方法： ????①理清故事情节和行文思路；②抓住表明情感变化的词句；③注意文章的情感线索。 ????注意：情节=主要人物+事件(故事的意义)。 ????或者：情节=主要人物+起因+经过+结果。?????????????????? 题目：①依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶段：约定送行→_______→_______→_______ ②从全文看，母亲随着病情的发展变化，心情不一样，请根据方框中的提示，在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语。?起初：悲观→后来：______→近来____