简洁易用病句八大捷径 Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

考点聚焦——考试说明要求： █辨析病句 选择题(在Ⅰ卷) 技巧突破常见的辨析病句的方法 一、语感分析法 二、梳理枝干法 三、造句类比法 四、逻辑分析法 五、标志判断法 什么是句子 定义：句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。 句类：根据句子的语气，可分为：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种。 句型：根据句子的结构可分为单句和复句两大类。（单句和复句还可以细分） 句子成分及其种类 句子成分是句子结构的组成部分。 句子成分有如下八种： 主语 谓语 宾语 定语 状语 补语 中心语 句子成分的标示符号 主语 ══ “双横线” 谓语 —— “单横线” 宾语 ~~~~~ “波浪线” 定语 （ ） “圆括号” 状语 ［ ］ “方括号” 补语 〈 〉 “尖括号” 中心语 主语 谓语 谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。 例： ①我来了。 ②语文是一门基础性学科。 ③我们家的台阶低。 ④妈妈突然问我。 ⑤主语是谓语陈述的对象。 宾语 宾语表示人、物或事情，是动作行为所支配、所关涉的对象。 4例： 敌人监视着苇塘。 我正在上初中。 梨还是青的。 他给我 一个苹果。 动语 动语在宾语之前，表示动作行为，是支配、关涉后面的宾语的成分。动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语。动语由动词性词语构成。 5例： 老鼠怕猫。 赛场上要讲风格。 我们相互评改了语文作业。 他临走前交代下几句话。 山坡上下来两个人。 定语 定语是名词中心语前面的修饰语。可分为描写性定语和限制性定语两大类。 定语后面，有的必须加“的”，有的不能加，有的可加可不加。 5例： （红）花。 （新）课。 （好）注意。 （我国的）（优良）传统。 （多层定语） （达外）（八年级）（全体）同学。 （多层定语） 状语 状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度。 状语后面，有的必须加“地”，有的不能加，有的可加可不加。 ［都］来。 ［非常］热。 ［仔细地］看。 ［惊喜地］走了。 ［在门口］ ［热烈］欢迎。 （多层状语） ［都］ ［热情地］ ［同他］交谈。（多层状语） 补语 补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。补语可以用来说明动作行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性等；也可以用来说明性状的程度、状态等。 有的补语前面要加“得”。 他讲得〈眉飞色舞〉。 我去过成都〈两次〉 这个字写〈错〉了。 心里痛快〈极〉了。 树叶飘〈在空中〉。 中心语 中心语是定语、状语后面及补语前面的中心成分。可分为定语中心语、状语中心语和补语中心语三种。 一只鸡。 （定语中心语） 蓬勃地生长。 （状语中心语） 高兴极了。 （补语中心语） 句子成分关系表 句子成分的划分 句子成分的划分 病句修改的几条捷径抓点析病句 捷径一、关注并列短语 并列短语是高考容易设误的地方，因为并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。句中出现“和、并、与、跟”等词语时要注意句子前后的顺序、搭配及种属关系、是否有歧义等。所以，在看到并列短语时要从以下四个方面入手进行分析，看有无设误。 1. 语序有无不当 [例1] (2008江苏卷)任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 分析：中间三个并列短语不符合人们的逻辑，属于并列词语语序不当，应将“融合”与“交流”互换位置。 　例2.树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。（2007年安徽省卷） 分析：改为重视和发展 2. 种属关系有无不当 [例2]（2009年湖南卷）大学毕业生不应该只是关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。 分析: “群体、社会、他人”并列不当，几个概念相交差，不能并列。 3．看并列短语是否造成歧义 　　并列的多个人或物同时出现，可能导致涉及的对象不明确，就使句子有多种理解，产生了歧义。 　　例9.市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。（2007年江西省卷） “严禁”的对象既可仅指“在市区养犬”，也可指“在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”。 　　例10.根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。（2007年安徽省卷） 4. 搭配有无不当 ①并列短语充当句子的主语时