组织行为学第八章_群体的人际.ppt

二、影响因素4 研究七：对于那些喜欢我们的人 大学生结对实验。在参加实验之前互不相识，结对小组的一方被随机挑选出来接受特定的信息。研究者让某些学生认为他所结队的学生对他有好感，而让另一些学生认为他们的结对学生并不喜欢他们。然后，允许这对学生见面并交谈。 结果：那些相信对方喜欢自己的学生和伙伴在一起时表现得更讨人喜欢，他们进行更多得自我展露，对于讨论的问题持有更少的异议，并且总体上表现出更热情、更令人愉悦的交际方式。 二、影响因素4——互惠式的好感 结论：相信对方喜欢自己的人也更容易表现得招人喜欢 之所以对某些人产生好感，因为他们也喜欢我们，尽管我们可能并不相似 ——互惠式的好感 自尊作为中介因素的影响 二、影响因素5 研究八：外表的第一印象对人际交往有多大影响？ 关键词：明尼苏达大学 新生 舞会 人格、性向 评价 结果：与人格和智力因素相比，外表的吸引力占有压倒性的优势 一、影响因素5——外表的吸引力 结论：有吸引力的外表足以产生强大的好感 性别差异 男女对外表吸引力的重视程度是一样的 vs 男性比女性更重视外表？ 性别差异在测量态度时要比观测真实行为时更大 可能的解释：男性比女性更可能“说”外表吸引力对他们很重要；但在实际行为上，两性对外表吸引力的反应是一样的 外表吸引力的性别差异 情境 伴侣 vs 结婚对象 伴侣：都把外表吸引力列在首位 婚配对象：男性比女性更注重外表吸引力，但均未被列在首位 什么样的外表有吸引力？ 什么样的外表有吸引力？ 研究九： 关键词：男大学生 女性照片 测量 结果： 高吸引力与大眼睛、小巧的鼻子、窄小的下颚、高耸的颧骨和窄小的脸颊、高挑的眉毛、大大的瞳仁和明显的笑容有关； 对女性的调查显示：男性高吸引力与大眼睛、宽大的下颚、高耸的颧骨和宽大的脸颊，以及一个明显的笑容呈正相关 吸引力的标准 大大的眼睛 ——“娃娃脸” 激起了观察者温暖以及想照顾他人的欲望 高耸的颧骨 ——性成熟 有吸引力的女性比男性拥有更多的“娃娃脸”特征 笑容 ——安全感 “美”是否存在跨越文化的标准？ 跨文化的高相关 婴儿与成人的一致性 研究十： Langlois Roggman, 1990 关键词：照片 合成 比较 结果：合成照片更具吸引力 请描述一下这个人： “美丽”的刻板印象 “美即是好”的刻板印象： 将许多与外表无关的正性特征和漂亮的人联系在一起 漂亮的人被认为更好社交、更外向、更有人缘，更快乐，也更自信。 是否存在文化差异？ “美即是好” 研究十一： Chen，Shaffer Wu, 1997 关键词：韩国 北美 大学生 评分 结果： 两性参与者都认为那些外表吸引力高的人有更好的社交技巧、更友善、适应性更强 美国、加拿大学生——个人力量的特质 韩国学生——正直和关心他人 美的刻板印象的文化差异 韩国、美国和加拿大共有的刻板印象特质 好交际 外向 讨人喜欢 快乐 有人缘 适应良好 友善 成熟 镇静 在性方面令人感到温暖和有回应的 加拿大和美国刻板印象中的其他特质 坚强 强势 具有控制力 韩国刻板印象中的其他特质 敏感 同情心 慷慨 诚实 值得信任 “美即是好”的作用 调查显示：漂亮的人的确具有良好的社交技巧 研究十二： 关键词：男大学生 异性照片 电话通话 结果： 当男大学生认为他们的伙伴有魅力时会以更友善和更热情的方式与她们交流； 独立观察者听这些女性的谈话时也认为她们更有吸引力、更自信、更生动且更热情 结论：我们以一种帮助对方展现出最好和最突出特征的方式与他们交流 ——自我实现的预言 社会测量法 社会测量法要求群体的所有成员按照自己的愿望,自由的选择学习的劳动的或游戏的伙伴,选择的方法通常是书面回答问题.社会测量法测量人际关系,不仅涉及人们的互相喜欢,而且也涉及人们的不喜欢. 第三节 人际关系的测量 选择的方式通常都是书面回答问题（问卷）。回答的问题就是测量的标准。测量标准有强有弱。强标准能够揭示出比较强烈、深厚的感情关系；弱标准能够测出肤浅的、不稳定的情感关系。 在分析、统计测量所得材料的基础上，可以绘制人际关系图。根据人际关系图，能够查明群体的内部关系，它所具有的各式各样的群体。并且据此可以对群体的团结性与活动效率作出诊断。 关系分析法 塔吉乌里把莫里诺的社会测量的内容加以扩充,加上主观判断项目,以此分析人际关系的方法就被称为关系分析. 第三节