用发展的眼光看问题剖析.ppt

在佛教《百句譬喻经》中有 “愚人吃盐” 的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。 小沈阳是“一夜成名”吗？给我们什么启示？ 他的人生转折点是什么？给我们什么启示？ 他在东北出了名，为什么还要在高手如云的“春晚”表演节目？给我们什么启示？ 3. “六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暖色也有冷色；六十年像乐曲， 有高音也有低音；六十年像史诗，有欢乐也有痛苦。”新中国建国六十年历程体现了 A．量变与质变的统一 B．前进性与曲折性的统一 C．矛盾双方的相互作用 D．新事物取代旧事物 5.“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是 A．重视量的积累 B．抓住时机促成质变 C．把握适度原则 D．抓住机遇赢得主动 列举体现量变与质变原理的成语、俗语。 1、冰冻三尺，非一日之寒 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍 3、千里之行，始于足下 4、水滴石穿，绳锯木断 5、只要工夫深，铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为 7、千里之堤，溃于蚁穴 8、防微杜渐 9、欲速则不达 10、万丈高楼平地起 同学们，目前你们的任务就是学好高中阶段的所有课程，向着高考的理想目标迈进。只要你们勤奋刻苦，踏实学习，就一定能顺利迈进高校的大门。 努力吧！ 量变 量变 质变 量变 注重积累，勇敢冲刺 原理： 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 方法论： 要求我们在重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 量变和质变辩证关系原理(要求背诵） 量变是质变 的必要准备 事物发展的状态 事物发展的途径 用发展的观点看问题 对未来充满信心，支持新事物成长 勇敢地接受困难与挫折的考验 事物发展的 前途是光明的 脚踏实地，重视量的积累 质变是量变 的必然结果 抓住机遇，促成质变。坚持适度的原则。 事物发展的 道路是曲折的 世界是永恒发展的 要用发展的观点看问题 新事物前途是光明的、道路是曲折的。 做好量变的准备， 促进事物的质变。 一、原理 二、方法论 小结： 重视量的积，为实现事物的质变创造条件；在量变达到一定程度，要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 坚持适度原则。 3、发展是量变和质变的统一（量变和质变辩证关系） 既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长；又要充分做好思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。 2、发展是前进性和曲折性的统一（前途是光明的，道路是曲折的） 用发展的观点看问题 1、发展的普遍性 （对应）方法论 世界观（原理） 辩证的发展观 1.（2012·江苏单科）近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U 盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明（ ） A. 事物总处在渐进和不显著的变化中 B. 事物发展的道路是迂回的、曲折的 C. 事物发展的方向是前进的和上升的 D. 有序的系统内部结构促进事物发展 C 2.自义务教育法颁布实施以来，我国义务教育取得了举世瞩目的成就，但也出现了教育发展不均衡等问题。这体现的哲理是（ ） A．事物是普遍联系的 B．事物是运动变化的 C．事物的发展道路充满着曲折 D．发展的实质是新事物代替旧事物 C 4.（2013·安徽文综改造）下列名言能体现量变与质变辩证关系的是（ ） A.不入虎穴，焉得虎子（班超） B.静者静动，非不动也（王夫之） C.世异则事异，事异则备变（韩非） D.寄言持重者，微物莫全轻（元稹） D C * 古时，荆人欲夜袭宋国，先派人在白天测量了雍水的水位，而后在夜间徒步过河。结果却溺死千余人，夜袭计划失败。 荆人夜袭，本是个好主意，请猜一猜为何失败了？ 续：原来夜间雍水暴涨，荆人仍按照白天的结果行动， 所以败也。 (1) 荆人处事方法有何问题？应该怎么办呢？ (2) 在你的现实生活中，有没有“荆人”的影子？ 前途是光明的 道路是曲折的 做好量变的准备 促进事物的质变 世界第一辆汽车 福特公司生产的第一辆T型车 宝马汽车 比亚迪e6纯电动车 丰田普锐斯外插充电式混合动力车 广州国际车展，新能源车成亮点 通用EN-V电动概