预防校园欺凌-构建和谐校园主题班会资料.ppt

校园，本该是一方净土，文明的殿堂。然而，近年来，校园欺凌事件时有发生，给宁静的校园蒙上了一层阴影。人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与欺凌、喋血、行凶、杀人等词联系在一起。  今天，摆在教育者、 家长、社会面前的，是个 让人无法轻松的话题--- 让欺凌远离校园 一、认识校园欺凌 1 .校园欺凌的含义 2 .校园欺凌的表现 3 .校园欺凌的危害 二、根除校园欺凌,建设和谐校园 1.拒绝校园欺凌 ,学生应该怎么做？ 2.学生怎样防范校园欺凌 3.校园欺凌的危害 不管是施暴者还是受害者，他们都像是遭遇了一场灾难一样很痛苦，很难过。 首先，那些受害的学生很可怜。被伤害后，身体受伤带给了他们痛苦；有的回想被打的场面，心灵痛苦；看到父母难过、担心的模样让他们很伤心；有的学生还要承受被父母责骂、怪怨的痛苦；少数学生还有担心再被报复的痛苦；他们往往不是差生，学习被影响也带给他们痛苦。 其次，施暴的学生也是害人又害己。他们决定自己解决，采取了欺凌方式伤害了对方。但事后很少有学生产生报复对方痛快的感觉，继而带来的同样是一系列的痛苦： 一是很害怕，害怕老师、家长知道，害怕被打的同学出什么问题，害怕被打的对方报复自己，害怕承担打架的后果。 二是很痛苦。欺凌事件中也受了些伤 ，由于主要是自己的错，不敢提自己有伤，只能默默忍受伤痛。事情被老师家长知晓后，家长打骂的痛苦，老师批评的痛苦，同学嘲笑的痛苦，被责罚、处分的痛苦，后悔、自责的痛苦等也让他们身心疲惫不堪，内心承受很大的压力。 三是很担心。如果被打的同学受伤严重，很可能惊动派出所，自己将被警察抓起来，受到法律的制裁。 思考与讨论: 像这样的打架斗殴事件是常见的校园欺凌事件。这就让老师纳闷，同学间都是鸡毛蒜皮的小事，值得这样大动干戈、大打出手吗？这样做的直接危害是什么？请同学们讨论发言。 有老师也对如何看待“中学生打架”做过一个抽样调查，其结果是： 在随机调查的100名中学生中，有73%的同学认为打架是愚蠢的，是不明智的做法。但有 27%的学生认为打架可以理解，打架者堪称“英雄”，也可以用一个字形容——帅。 有关研究表明中学生的打架成本 ★ 打架成本 = 直接成本 + 附加成本 + 风险成本 ▲ 直接成本 = 5日到15日拘留 + 500元至1000元罚款 + 至少几十元乃至几十万元的医药费 + （严重的）追究刑事责任…… ▲ 附加成本 = 心情沮丧郁闷 + 名誉形象受损 + 家人朋友担心 + 同学他人鄙视 + 自己内心恐惧 + 学习、生活、就业蒙受的巨大隐性损失…… ▲ 风险成本 = 受害人轻伤、致残甚至死亡 + 3年以下有期徒刑、拘役或者管制 + 3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑 + 高额的赔偿金…… 二、预防校园欺凌，构建和谐校园 构建和谐的人际关系：处理人际的关系一个重要内容就是如何处理这些摩擦和纠纷。现在我们就下面的这些问题做一个现场调查。（请同学们自由发言） 1、当你和同学产生摩擦冲突的时候常以什么方式解决？ 2、当你的利益受损时，你是接受同学的赔礼道歉呢还是设法打击报复？ 3、你常看到的同学解决摩擦的方式是什么？ （三）心平气和的与其交谈　　矛盾发展到一触即发的时候，克制是一种自我控制和调控的心理行为，只有像人类这样的高级动物才拥有这样的品质。　　遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈，也会转“仇敌”为友好，与你聊起来。或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识嘛!　　当发生矛盾时，矛盾的双方要保持冷静。俗话说，一个巴掌拍不响就是这个道理，冷静是处理矛盾的最佳方式。　　 当然，静下心来分析矛盾产生的过程是不可少的。只有搞清了错误在谁，才能有针对性地化解矛盾。　　 　二、对于旁观者或者知情人而言 　　对于旁观者和知情人，我们应尽量去对双方进行劝说、阻止，化解矛盾而不是激化矛盾。及时地把事情告诉班主任、老师或者领导，这样有利于事情早点得到妥善的处理与解决，而不能隐瞒事实，甚至包庇某方，使事情变得激化，这样就激化了双方的矛盾，其实你是在放纵他们的行为，可能酿成严重的后果。　　同学们，解决矛盾的方法还有许多，这需要我们在日常的学习和生活中去摸索和实践。矛盾无时不有，无处不在，只有当我们一个个地去解决它的时候，我们的素质也将一步步地提高；当我们的素质提高到一定程度的时候，我们的社会将进入到一个高度民主、高度文明的社会。同时，愿我们珍惜彼此之间的友谊，别让“哥们儿义气”害了自己，只有同学间做到正确相处，