第8课时：力+弹力+重力+摩擦力试卷.ppt

第8课时　力 弹力 重力 摩擦力 考点1　力及其描述 定义 　物体对物体的________ 单位 　________(符号：N) 产生 条件 　①必须有两个或两个以上的物体； ②物体间必须有相互作用(可以不接触) 三要素 　________、________、__________ 作用 效果 ①力可以改变物体的________ 物体运动速度大小的改变 物体运动方向的改变 ②力可以改变物体的________ 力的示意图 在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的________，线段的起点或终点表示力的__________。在同一图中，力越大，线段应该越长 作用 牛顿 大小 方向 作用点 运动状态 形状 方向 作用点 [点拨] 力的相互性：一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也同时受到来自对方的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。 例1　如图所示的几种现象，能体现“力可以改变物体运动状态”的是(　　) B 考点2　弹力和弹簧测力计 概念 弹性 　物体受力时发生形变，不受力时又恢复到____________的性质 塑性 　物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原来形状的性质 弹力 定义 　物体由于发生__________而产生的力 大小 　与物体的弹性强弱和形变程度的大小有关 常见弹力 　压力、拉力、支持力等 原来形状 弹性形变 弹簧测力计 构造 　弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳 原理 　在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成________ 作用 　测量力的大小(主要测重力、拉力) 使用 方法 　使用前：①观察________和________；②调零；③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。 　使用时：①测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向______，避免弹簧与外壳发生________；②测量时，所测力的大小____________弹簧测力计的量程；③读数时，视线要与指针水平且与刻度板面________ 正比 量程 分度值 一致 摩擦 不能超出 垂直 [注意] 弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量才跟它受到的拉力成正比，如果超出此范围，它就要损坏。 例2　把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3 N。若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图所示，此时弹簧测力计的示数是(　　) A．0 B．3 N C．6 N D．无法判断 B 考点3　重力 定义 　由于____________而使物体受到的力，用符号______表示 施力物体 ______ 受力物体 地球上的物体 大小 　物体所受的重力与它的质量成________ 计算 　 计算公式：________ g＝____________，它的含义：质量为________的物体受到的重力为________N 地球的吸引 G 地球 正比 G＝mg 9．8 N/kg 1 kg 9.8 方向 　____________ 　说明：利用这一特点可以制成________来检查墙是否砌得竖直、墙壁上的画是否挂正，利用水平仪检查工作台面是否水平等 作用点 　重力在物体上的等效作用点叫做________ 　说明：①重心的位置与物体的形状、材料是否均匀有关；②形状规则、质地均匀的物体的重心在它的________上；③物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的重心在它的几何中心上；④一个物体的支撑面越大(赛车)，重心越低(不倒翁)，就越不容易翻倒 竖直向下 铅垂线 重心 几何中心 [点拨] 重力不是地球引力(万有引力)。同一物体在地球上不同地点所受重力也稍有不同，从赤道到两极重力逐渐增大；离地面越高，重力越小。 巧找“重心” 不规则物体找重心：如图所示，薄板的重心位置可用悬挂法求出， AB和CD的交点O就是薄板重心的位置；也可利用支撑法找重心，如将汤匙放在手指上，使其平衡，则汤匙的重心在支撑点的上方。 拓展 例3　地球附近的物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。 (1)你________(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关，依据是_________________________。 同意 质量越大的物体重力越大 (2)如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的量程是________N，分度值是________N，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 ____ 3 4 0～5