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幼儿园教师继续教育的现状和对策思考 摘要：通过对某省幼儿教师继续教育现状的抽样调查研究，我们发现在幼儿教师继续教育中普遍存在经费投入不到位，相关措施执行不力，教育实效性差，地区、园所之间差距大，工学矛盾突出等问题。针对这些问题，在借鉴中小学教师继续教育研究成果的基础上，我们对幼儿教师继续教育可持续发展所需要的政策支持、经费保障、师资保证及质量评估等方面提出了一些对策，以加强和完善某省幼儿教师继续教育工作，推动幼儿教师教育的改革与发展。 关键词：幼儿教师继续教育对策 Abstract： The present situation continuing education preschool teacher province sample survey research, we found that the prevalence of preschool teachers continuing education funding is not in place, weak enforcement of relevant measures, the effectiveness of education is poor, the gap between the regions, the large garden, engineering contradictions and other problems. To solve these problems, drawing on Teachers Continuing Education Based on the research results, we preschool teachers continuing education needed for sustainable development aspects of policy support, financial security, quality assurance and evaluation of teachers made a number of measures to strengthen and Perfection province preschool teachers continuing education, promote the reform and development of early childhood teacher education. Keywords： preschool teachers； continuing education； countermeasure  目 录 前言 1 一、幼儿教师继续教育的意义 2 二、某省幼儿教师继续教育的现状与分析 3 (一)教师接受继续教育的情况存在“两高两低” 4 (二)幼儿教师继续教育缺少费用支持 5 (三)幼儿教师的结构发生变化 5 (四)地区、园所以及教师之间存在较大差异 6 (五)幼儿教师继续教育的措施执行不力 6 三、改革幼儿教师继续教育的对策 6 (一)政府应出台配套政策 6 (二)加大对幼儿教师继续教育的投入 7 (三)规范幼儿教师继续教育的管理 8 1.建立有效的督导机制和质量评估体系 8 2.构建幼儿教师继续教育课程体系 9 3.建设一支理念先进、素质全面的师资队伍 9 (四)拓宽幼儿教师继续教育的渠道 10 1.教育部门办学 10 2.依托师范院校 10 3.幼儿园园本培训 10 4.专门针对农村和民办幼儿教师的培训 11 5.网络教学 11 6.自培模式 11 结束语 12 参考文献 13 前言 教师在教学过程中需要不断的更新自己的知识体系，拓宽视野，转变传统的思想观念，才能够跟上时代的步伐。农村幼儿教师的专业素养层次参差不齐，学历层次不高，教育教学技能处于相对薄弱的状态，国家将幼儿教师培训纳入“国培计划”，让更多的农村学前教育骨干教师得到继续学习的机会，然而，从目前继续教育的实际情况来看，虽然国家在不断的重视幼儿教师的继续教育，投入了大量的物力、财力，但根据已有研究发现，培训中对于幼儿教师各方面的需求还在探索之中，因此，效果甚微。如何更有效的针对幼儿教师继续教育的现状来满足其需求是我们急需解决的一个问题。 一、幼儿教师继续教育的意义 ????教育振兴，系于教师；教师素质高低，系于继续教育。教育要从娃娃抓起，幼儿教师担负着培养未来人才的启蒙教育任务，而培养幼儿教师是利在当前，功在千秋的大事。在全面推行素质教育改革的今天，幼儿教育不能缺失，幼儿教师不能成为边缘人。幼儿教育是基础教育的重要组成部分，幼儿教师的教育应该是各级政府的职责。 ????幼儿园的孩子正是处于可塑性最强的3一6岁阶段，幼儿教育的作用虽然不像其他阶