机械能守恒定律的理解与应用习题精选(含答案).doc

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机械能守恒定律的理解与应用习题精选(含答案)概要1

机械能守恒定律的理解与应用   一.选择题(共5小题) 1.一物体从某一位置O处自由下落,落在直立于地面的弹簧上,如图所示,在A点物体开始与弹簧接触,到B点时,物体速度为零,然后被弹回,下列说法中不正确的是(  ) A.从A→B位置物体先做匀加速运动后做匀减速运动 B.从A→B位置物体重力势能的减少量等于弹簧性势能的增加量 C.从A→B位置物体的理力势能与弹簧弹性势能之和先减少后增加 D.物体经过A位置时小球动能最大   2.质量为m的物体从静止开始以2g的加速度竖直向下运动h的过程中,若不计空气阻力,则下列说法中正确的是(  ) A.物体重力势能减少2mgh B.物体的机械能保持不变 C.物体的动能增加2mgh D.物体的机械能增加2mgh   3.如图所示,下列关于机械能是否守恒的判断正确的是(  ) A.甲图中,物体A将弹簧压缩的过程中,A机械能守恒 B.乙图中,A置于光滑水平面,物体B沿光滑斜面下滑,物体B机械能守恒 C.丙图中,不计任何阻力时A加速下落,B加速上升过程中,A、B系统机械能守恒 D.丁图中,小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时,小球的机械能守恒   4.关于重力做功、重力势能变化和机械能的变化的说法正确的是(  ) A.当物体向上运动时,重力对物体做负功 B.物体在竖直平面内做匀速圆周运动,机械能不守恒 C.当物体以g 向下做匀加速运动时,机械能减小 D.当物体匀速上升时,机械能不变   5.如图所示,一个粗细均匀的U形管内装有同种液体,在管口右端盖板A密闭,两液面的高度差为h,U形管内液柱的总长度为4h.现拿去盖板,液体开始运动,当两液面高度相等时,右侧液面下降的速度为(  ) A. B. C. D.   二.填空题(共1小题) 6.如图所示,总长为L的光滑匀质铁链跨过一个光滑的轻小滑轮,开始时底端相齐.当略有拉动时其一端下落,则铁链刚脱离滑轮的瞬间的速度为      . 三.解答题(共4小题) 7.如图所示,一工件置于水平地面上,其AB段为一半径R=1.0m的光滑圆弧轨道,BC段为一长度L=0.5m的粗糙水平轨道,二者相切于B点,整个轨道位于同一竖直平面内,P点为圆弧轨道上的一个确定点.一可视为质点的物块,其质量m=0.2kg,与BC间的动摩擦因数μ1=0.4.工件质量M=0.8kg,与地面间的动摩擦因数μ2=0.1.(取g=10m/s2) (1)若工件固定,将物块由P点无初速度释放,滑至C点时恰好静止,求P、C两点间的高度差h. (2)若将一水平恒力F作用于工件,使物块在P点与工件保持相对静止,一起向左做匀加速直线运动. ①求F的大小. ②当速度v=5m/s时,使工件立刻停止运动(即不考虑减速的时间和位移),物块飞离圆弧轨道落至BC段,求物块的落点与B点间的距离.   8.如图,可视为质点的小球A、B用不可伸长的细软轻线连接,跨过固定在地面上半径为R有光滑圆柱,A的质量为B的两倍.当B位于地面时,A恰与圆柱轴心等高.将A由静止释放. (1)A刚好到达地面时B的速度? (2)小球B上升的最大高度是多少?   9.一半径为R的半圆形竖直圆柱面,用轻质不可伸长的细绳连接的A、B两球,悬挂在圆柱面边缘两侧,A球质量为B球质量的2倍,现将A球从圆柱边缘处由静止释放,如图所示,已知A球始终不离开圆柱内表面,且细绳足够长,若不计一切摩擦.求: (1)A球沿圆柱内表面滑至最低点时速度的大小. (2)A球沿圆柱内表面运动的最大位移.   10.如图所示.在竖直平面内有轨道ABCDE,其中BC是半径为R的四分之一圆弧轨道,AB(AB>R)是竖直轨道,CE是水平轨道,CD>R.AB与BC相切于B点,BC与CE相切于C点,轨道的AD段光滑,DE段粗糙且足够长. 一根长为R的轻杆两端分别固定着两个质量均为m的相同小球P、Q(视为质点),将轻杆锁定在图示位置,并使Q与B等高.现解除锁定释放轻杆,轻杆将沿轨道下滑,重力加速度为g. (1)Q球经过D点后,继续滑行距离s停下(s>R).求小球与DE段之间的动摩擦因数. (2)求Q球到达C点时的速度大小.     参考答案   一.选择题(共5小题) 1. 【解答】解:从A点接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短B点的过程中,物体的运动过程: 在物体刚接触弹簧的时候,弹簧的弹力小于物体的重力,合力向下,小球还是向下加速, 当弹簧的弹力和物体的重力相等时,小球的速度达到最大,之后弹力大于了重力,小球开始减速,直至减为零. 弹簧从压缩到最短B点到弹簧弹回原长A点的过程中,物体的运动过程: 弹簧压缩到最短时弹力最大,大于重力,合力方向向上,物体加速上升,当弹簧的弹力和物体的重力相等小球的速度达到最大,之后弹力小于重力,小球开始减速. A、从A→B位置物体先做加速度减小的加速运动,由做加速度增

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