机油及机油滤清器的更换.ppt

汽车维护与保养 ——机油及机油滤清器的更换 课程定位 课程衔接 课时分配和安排顺序 说教材 说目标 说重难点及解决办法 说学生 说教法学法 教学组织实施 教学准备 复习回顾 情境导入 企业工作流程 工作流程 工作流程 学习过程 一、咨询 实物对比 实物对比 二、 计划与决策 工单 三、实施与检查 1.安装三件套； 2.检查机油油位，打开机油加注盖； 3.举升车辆到工作高度； 4.拆卸机油排放塞，排放机油到容器； 5.更换新机滤； 6.清洁机油排泄塞,安装新衬垫,并按规定扭矩拧紧； 7.降车并加注新机油。 8.起动发动机并举升车辆检查是否漏油 9.重新检查发动机机油量。 10.整理工具、清洁现场，填写工单 四、总结评估 教学总结 多了解接触学生 发挥他们的兴趣优点 * 目录 1、说课 2、教学组织实施 谁在听课？ 教什么？如何教?为什么这样教？ 1 说课程设置 1 说教材 1 说学生 1 说目标 1 说教法学法 1 说重难点 具体教学过程？成果如何？ 教学准备 复习回顾 情境导入 工作流程 学习过程 根据学生工作岗位对本课程进行定位 汽车维修专业学生毕业后的工作岗位 汽车维护保养岗位 汽车销售岗位 汽车保 险 理 赔 岗 位 汽车机 电 维 修 岗 位 汽车制造岗位 汽车钣喷美容岗位 就业大比例 务必要学会 先修课程 ONE 汽车文化 汽车认识 汽车发动机构造与维修 汽车底盘构造与维修 汽车电器构造与维修 汽车维护保养课程 后续课程 THREE 汽车销售 汽车检测 汽车保险与理赔 选定教学内容 日常维护 二级维护 一级维护 根据中华人民共和国国家标准《汽车维护、检测、诊断技术规范》 依照中职汽车维护课程标准知识难易程度 机油及机滤的更换 专业核心 贴合实际 务必掌握 1.润滑系统的组成及工作原理（回顾理论1学时） 2.机油作用类型及检查方法 机滤作用类型及安装位置 (理论+实训共1学时) 3.机油滤清器工作原理 (理论1学时) （理论4+实训12学时） 5. 机油机滤的更换 4.机油机滤更换的重要性(理论1学时) 基础 重难点 安排顺序原则： 回顾——引新内容 简——难 基础——重难点 本校自编《汽车维护》教材及其配套实训手册，其中模块五任务19是关于更换机油和机滤的讲述，实训指导手册要与教材搭配使用。 涵盖了汽车维护的典型工作任务，紧密联系维护保养岗位的实际工作，通俗易懂，难易度适合中职学生使用 锻炼查找信息，获取相关信息的能力。学生借助维修手册，汇集了特定车型的基本信息、保养项目及周期。 能够说出汽车维护的工作流程； 能够说出更换机油和机滤重要性 能够说出更换机油和机滤的方法 和注意事项； 知识目标 技能目标 能够查阅相关技术维修资料获取相 关信息 能够按照汽车维护工作流程规范完 成机油和机滤的更换。 技能目标 过程方法目标 能够通过分组讨论，制定计划、实施计划，检查评估，从而培养学生良好的团队合作意识和自我探究、自我学习的能力。 情感价值观目标 经过从接收任务到完成任务的过程，培养其解决问题能力，增强其工作信心。 接触企业文化养成良好的职业道德。 向 目 标 前 进 相辅相成 共同进步 1.设置实际工作情境，营造“真实的”工作过程，将企业与课堂合为一体； 2.要求小组团队协作共同完成任务 1.不了解汽车维护岗位的操作流程； 2.没有建立汽车维修行业的逻辑思维程序； 3.缺乏团队合作、自主学习的习惯； 解决方法 制定切实可行的更换机油及机滤的工作计划，并按规范的工作流程实施计划是难点； 1.掌握汽车维护的完整工作流程； 2.掌握机油及机滤的更换方法和注意事项； 难点分析 难点 重点 教学对象 优点 缺点 掌握知识程度 兴趣爱好 汽车维修中技 二年级学生 ①学习了汽车认知、汽车构造及工作原理； ②对汽车维护岗位工作流程和企业文化不熟悉； ③操作不规范、不熟练 “兴趣是最好的老师” 特点：对汽车有浓厚的兴趣爱好 缺点： ①抽象思维差 ②上课坐不住，爱溜号 ③团队协作和自主学习能力不足 优点： ①动手操作能力强 ②思维活跃，喜欢互动 ③对新事物好奇 模拟企业 分组操练 实例牵引 自主探究 我认为的教学方法应该是这样的 团队合作 引导协助 总结评估 教法 学法 角色扮演 传统的照本宣书教学方法 绝对不要！！！ 1.教学准备 2.复习回顾 3.情境导入 4.工作流程 5.学习过程 教学地点 汽车实训中心 教学材料 自编汽车维护教材