李白《蜀道难》-自编.ppt

艺术特色 善于把想象、夸张和神话传说融为一体，豪放飘逸。 神话传说：五丁开山、六龙回日 ——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。 虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘 ——映衬人行走难上加难。 摹写神情、动作(细节）：扪星辰、仰胁息、抚膺长叹——步履艰难、神情惶悚，困危之状如在眼前。 借景抒情——使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。 运用夸张——夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛 李白正是以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。 再次朗读课文，你认为本诗的主题思想是什么？ 有人认为是李白通过蜀道之难来表达自己的坎坷人生，抒发失意之情。也有人说表达了李白对社会政治前途的忧虑和关切，也有人认为是表达了对友人的一片深情。 总 结 《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想象、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗气势磅礴，风格豪放，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力。 扩展阅读 送友人入蜀 李白 见说蚕从路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，何必问君平。 （君平：汉代的隐士，后来在成都占卜算命为生） 比较《蜀》诗与《送》诗的异同点。 明确： 相同点：都是写蜀道的惊险难行，都是借景抒情。 不同点：（１）体裁不同：《蜀》诗是乐府古题，《送》诗是五言律诗。（２）主旨不同：《蜀》诗是借蜀道的高危，对国家某种命运的关注；或对友人的一片深情。《送》诗是借蜀道的艰险，表达诗人对友人的规劝，说明仕途的艰险，不要过于追求仕途功名。（３）艺术风格不同：《蜀》诗雄放飘逸，《送》诗清新俊逸。 阅读扩展 送友人入蜀 李白 见说蚕从路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，何必问君平。 （君平：汉代的隐士，后来在成都占卜算命为生） 颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动、传神，含意丰满，表现了多方面的内容。请你说说它包含哪些内容？ 阅读扩展 第一：“笼”字准确地描画了栈道林荫是由山上树木朝下覆盖而成的特色。 第二：与前面的“芳树”相呼应，形象地表达了春林长得繁盛芳茂的景象。 第三，“笼秦栈”与对句的“绕蜀城”，字凝语炼，恰好构成严密工整的对偶句。 送友人入蜀 李白 见说蚕从路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，何必问君平。 课后练习 黄鹤之飞尚不得过 尚贤使能 赵王使使视廉颇尚能饭否 （一）指出划线字的意义和用法。 尚且 崇尚，尊重 还 危乎高哉 危如累卵 正襟危坐 上屋骑危 高 危险 正，端正 屋脊 2、危 1、尚 连峰去天不盈尺 阳虎去齐走赵 除残去秽(huì) 距，距离 离开 除掉，去掉 3、去 1、猿猱欲度愁攀援 2、使人听此凋朱颜 3、砯崖转石万壑雷 4、侧身西望长咨嗟 为……发愁，意动用法 使……凋谢，使动用法 使……滚动，使动用法 向西，名作状 （二）指出划线字的意义和用法。 背诵、默写《蜀道难》。 作业： 本文作者大量运用反衬手法极言蜀道之高险，通过学习，我们也来写几个诗句： 要求： 1、不得出现“高险”二字，得必须体现“高险”主题，可综合运用夸张、对偶等手法。 2、每人至少写两句。 李白 　　唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。 　　初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰” 。 　　盛唐的代表人物就是两位著名诗人李白和杜甫。除此以外，盛唐还出了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗作，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗作。 　　中唐的代表人物是韩愈、白居易，白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。 　　晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。 关于唐诗： 李白生平 李白（701-762），字太白，号青莲居士。李白自青年时，漫游全国各地。有“济苍生”、“安社稷”的大志。天宝九年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。诗人非常高兴，喜不自禁，道：“仰天大笑出门去，我辈岂是篷藳人。”以为这下可以大展宏图，实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人；再