材料作文审题.ppt

2013年全国Ⅱ卷作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。 2014年全国Ⅱ卷作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2015年全国Ⅱ卷作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。 高考作文审题评分标准： 完全离题的（另说一事，与材料无关系），20分以下； 偏离题意的，如前后有牵强“点题”的文字，36分上下； 符合题意的，文句流畅、内容适当，45分左右； 切合题意的，文笔精炼、内容充实，48分以上。 审题关键：不要脱离材料内容及含意的范围。 材料作文：也称“命意作文”，即是指命题者提供一则或多则寓意深刻、丰富的短小材料或简明的图画，有的还稍加提示点拨，但不提供话题，要求学生通过阅读材料或观看画面，根据自己对材料或图画的认识、剖析、理解、开掘与感悟，自主立意、自定文体、自拟题目进行写作。 审题立意就是领悟命题意图，理解材料的思想情感，根据材料提出自己写作的观点或中心，这是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。 对于材料作文，审题立意是作文成功的第一步，也是最关键的一步。审题立意正确了，后面的选材、构思、行文等就不会脱离题目的要求。如果审读材料出了问题，立意不准确，甚至出现偏离题意的立意，那么就会差之毫厘而谬以千里，后面的步骤做得再好，也难以取得高分。 1、不脱离原材料原则：审题立意必须紧扣原材料，切忌无视材料，另起炉灶。 2、材料的整体性原则：材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠于局部细节，否则很有可能偏题跑题。 3、材料的多向性原则：一般来说，材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同结论，因此，材料作文可以从多角度审视材料进行立意。 4、立意的筛选性原则：从材料中获得的观点具有多样性，在进入写作时，对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料整体；②自己有话可说；③观点尽可能比较新颖。 审题应关注五点（五审）： 1、审题干。 2、审材料。材料大体可以归为三类：寓言类、名言类、新闻类。（叙述类、议论类、说明类、图表类） 3、审导思。这些文字引导你思考的方向。 4、审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或范围。 5、审要求。 材料作文审题立意步骤： 第一步：明确材料类型，回忆立意方法。 第二步：概括材料大意，思考立意角度。 第三步：把握材料总体倾向，确定最佳立意。 立意分析： 第一步：明确材料性质，回忆立意方法 明确材料类型：叙事性材料。 第二步：概括材料大意，思考立意角度 概括材料大意：铁凝、莫言小说中的差错被《咬文嚼字》杂志挑出，作家纷纷表示，只有敢于认错，感谢纠错人，才能避免谬误流传。 立意角度： 从杂志社方面着想——敢于指出错误；敢于挑战权威；让文字更规范是每个人的责任。 从作家方面着想——良药苦口利于病；敢于承认错误；改正错误是一种态度；感谢挑错者。 第三步：把握材料总体倾