北师大版四年级语文上册《草原》.ppt

一碧千里 明朗 渲染 翠色欲流 勾勒 柔美 襟飘带舞 云际 回味 迂回 拘束 低吟 洒脱 理解词语意思 勾勒 用线条画出轮廓。 渲染 用水墨或色彩涂抹画面。 羞涩 难为情，不自然的样子。 洒脱 （言谈、举止、风格）自然 不拘 束。 迂回 回旋、环绕。 拘束 过分约束自己，显得不自然。 草原美景　　　↓　　　欢迎远客↓　　　亲切相见↓　　　热情款待↓　　　联欢话别 叙述顺序 　 　　1.边听课文朗读,边思考课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？ 　　2.你欣赏的句子描写了草原的什么美？它让你想象到了哪些景象？ 　　3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来。 　阅读提示 　　　 这次，我看到了草原。 　　那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一 曲，表示我满心的愉快。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 白色的大花 羊群 　　四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 渲染 勾勒 翠色欲流 流入 用墨线勾勒的中国画 用墨渲染的中国画 　　这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久 立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 　 　　在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 空气清 天空明 颜色美 线条柔 景 美 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 　　　 4.认真读读课文，读完后，与小组的同学一起想想，把 这些词语加在哪个词的前面最合适。 迎接 相见 款待 联欢 话别 激情 盛情 尽情 深情 热情 热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别 1.如果要用一个词概括草原人民的特点，你想用什么？ 2.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？ 3.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？ 热情迎接 激情相见 马上的男女老少，穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。 主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 盛情款待 尽情联欢 不大会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 这时候，鄂温克姑娘们，戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。 从蒙古族同胞欢迎远客的情景中你体会到了什么？ 体会到民族之间很团结，蒙古族同胞和汉族人民的情谊很深厚。 蒙 汉 情 深 何 忍 别 天 涯 碧 草 话 斜 阳 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么忍心马上分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳下，相互倾诉着惜别之情。这句话表达了蒙古族人民和汉族人民的深厚情谊和依依惜别的感情。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”该怎样理解？它表达了怎样的思想感情？ 草 原 北师大版四年级语文上册第三单元 老舍先生 老舍，现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表,中国文联副主席,中国作家协会副主席,北京市文联主席等职。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等,对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后,先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品,歌颂新社会，语言生动、幽默,被誉为“人民艺术家”。 勒lè（勾勒、勒索、勒令） 骏jùn（骏马） 丘qiū（山丘、丘陵） 鄂 è（中国湖北省的简称。） 蹄tí（马蹄、铁蹄） 跤jiāo（摔跤） 蹈 dǎo（舞蹈） 涩 sè（苦涩）