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杜甫诗三首2概要1
杜甫诗三首;教学目的:;作者简介;有 关 作 品;泰山简介;望 岳 ;岱宗夫如何?齐鲁青未了。;造化钟神秀,阴阳割昏晓。;荡胸生层云,决眦入归鸟。;诗 句 赏 析;终当、终要;《望岳》
第一层(首联、颔联):着力写泰山的整体形象。
第二层(颈联、尾联):也写了泰山景物,但着力表现的是诗人的感受。;整体把握;诗歌语言精炼,包含哲理,你能赏析吗?;春 望;;国破山河在,城春草木深。 ; 分写,通过花和鸟两种事物写春天。诗人睹物伤情,仿佛开放的鲜花也禁不住悲怆溅泪;鸟儿也因人世间的离别而惊心。 花鸟皆有人情。
诗句表明诗人忧国忧民,“感时”之深,“恨别”之切。情因景生,景随情移,诗人深沉的家国之思得到了充分的表达。 ;A( 2)、 “感时花溅泪,恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释:
(1)诗人因感时恨别,见花而落泪,,听到鸟鸣而感到惊心;
(2)以花、鸟拟人,花感时而落泪,鸟恨别而惊心。你赞成哪种解释?理由是什么?;此联向来有两种解释:一种是以诗人为“感”“恨”的主体。花、鸟在春景中是最有代表性的事物,能使人赏心悦目,但诗人此刻面对残破的都城,不知官军何时才能平定叛乱,不知妻儿在兵荒马乱中如何度日……种种念头困扰着他,他怎能不见花儿落泪,闻鸟而惊心呢?另一种以花、鸟为“感”“恨”的主体。这自然是诗人移情于物的结果。这两种解释实质上并无区别,都表达了感时伤世的感情。;;;整体把握;;;小结:;比较阅读;不同点——;仿说训练:
幸福是一种感觉,是一种体验,
一个人常常是得到幸福时浑然不觉,
一旦失去才认识其价值。正所谓:
温饱 是一种幸福,饥饿 才能体会;
健康 是一种幸福,病痛 才能体会;
是一种幸福, 才能体会。;猜猜看,下面的对联写谁?;作品简介;;课前热身;整体感知: ;《石壕史》
第一部分(前四句):写“致词”的由来,也交代了故事发生的时间和地点。
第二部分(五、六句):写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情状。
第三部分(第三段):写老妪致词。
第四部分(后四句):尾声,暗示老妪已被差使抓走。;;暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。;;总领下文对话;; “听妇前致词---”一段都是写妇人的语言,凶恶的小吏会在一旁静静的听吗?;想一想;;存者且偷生,死者长已矣!;室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。;老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。 ;;最后四句写故事结局——这个饱受战祸的家庭又遭
沉重的一击。; 古人认为:“军中有妇人,兵气恐不扬”,可这个差役为什么连老妇都抓呢?
史料:陈陶之战,四余万唐军一日内为国捐躯。潼关战役,二十万唐军全军覆没。邺城失利,郭子仪等率领的唐军,战马万匹,只剩三千。据历史记载,安史之乱后,全国人口比玄宗天宝十三年减少近十分之七。;插上想象的翅膀;石壕吏:____________________________
老妪:三男邺城戍。一男附书至,二男新
战死。存者且偷生,死者长已矣!
石壕吏:____________________________
老妪:室中更无人。
石壕吏:____________________________
老妪:惟有乳下孙。
石壕吏:____________________________
老妪:有孙母未去,出入无完裙。
石壕吏:____________________________
老妪:老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河
阳役,犹得备晨炊。;板书:
三男邺城戍
怒 苦
石壕吏 老妇“致词” 室中更无人
(暗写) (明写)
请从吏夜归;归纳小结;①诗中能总括全文事件的句子是
②诗中表现兵役苛酷的句子是
③诗中表现战争惨烈的句子是
④诗中表现战争破坏严重的句子是;⑤总领下文对话的语句:
⑥最能表现妇人无奈心情的语句:
⑦表明妇人确被抓走的语句:;课堂练习;语言品味: ;分析比较;小结;;
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