杜甫诗三首2.ppt

杜甫诗三首;教学目的：;作者简介;有 关 作 品;泰山简介;望 岳 ;岱宗夫如何？齐鲁青未了。;造化钟神秀，阴阳割昏晓。;荡胸生层云，决眦入归鸟。;诗 句 赏 析;终当、终要;《望岳》 第一层（首联、颔联）：着力写泰山的整体形象。 第二层（颈联、尾联）：也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。;整体把握;诗歌语言精炼，包含哲理，你能赏析吗？;春 望;;国破山河在，城春草木深。 ;　分写，通过花和鸟两种事物写春天。诗人睹物伤情，仿佛开放的鲜花也禁不住悲怆溅泪；鸟儿也因人世间的离别而惊心。 花鸟皆有人情。 诗句表明诗人忧国忧民，“感时”之深，“恨别”之切。情因景生，景随情移，诗人深沉的家国之思得到了充分的表达。 ;A( 2)、 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释： （１）诗人因感时恨别，见花而落泪，，听到鸟鸣而感到惊心； （２）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪种解释？理由是什么？;此联向来有两种解释：一种是以诗人为“感”“恨”的主体。花、鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦目，但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱中如何度日……种种念头困扰着他，他怎能不见花儿落泪，闻鸟而惊心呢？另一种以花、鸟为“感”“恨”的主体。这自然是诗人移情于物的结果。这两种解释实质上并无区别，都表达了感时伤世的感情。;;;整体把握;;;小结：;比较阅读;不同点——;仿说训练： 幸福是一种感觉，是一种体验， 一个人常常是得到幸福时浑然不觉， 一旦失去才认识其价值。正所谓： 温饱 是一种幸福，饥饿 才能体会； 健康 是一种幸福，病痛 才能体会； 是一种幸福， 才能体会。;猜猜看，下面的对联写谁？;作品简介;;课前热身;整体感知： ;《石壕史》 第一部分（前四句）：写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。 第二部分（五、六句）：写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情状。 第三部分（第三段）：写老妪致词。 第四部分（后四句）：尾声，暗示老妪已被差使抓走。;;暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。;;总领下文对话;; “听妇前致词---”一段都是写妇人的语言，凶恶的小吏会在一旁静静的听吗？;想一想;;存者且偷生，死者长已矣！;室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。;老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 ;;最后四句写故事结局——这个饱受战祸的家庭又遭 沉重的一击。; 古人认为：“军中有妇人，兵气恐不扬”，可这个差役为什么连老妇都抓呢？ 史料：陈陶之战，四余万唐军一日内为国捐躯。潼关战役，二十万唐军全军覆没。邺城失利，郭子仪等率领的唐军，战马万匹，只剩三千。据历史记载，安史之乱后，全国人口比玄宗天宝十三年减少近十分之七。;插上想象的翅膀;石壕吏：____________________________ 老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新 　　　战死。存者且偷生，死者长已矣！ 石壕吏：____________________________ 老妪：室中更无人。 石壕吏：____________________________ 老妪：惟有乳下孙。 石壕吏：____________________________ 老妪：有孙母未去，出入无完裙。 石壕吏：____________________________ 老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河 　　　阳役，犹得备晨炊。;板书： 三男邺城戍 怒 苦 石壕吏 老妇“致词” 室中更无人 （暗写） （明写） 请从吏夜归;归纳小结;①诗中能总括全文事件的句子是 ②诗中表现兵役苛酷的句子是 ③诗中表现战争惨烈的句子是 ④诗中表现战争破坏严重的句子是;⑤总领下文对话的语句： ⑥最能表现妇人无奈心情的语句： ⑦表明妇人确被抓走的语句：;课堂练习;语言品味： ;分析比较;小结;;