health food教学课件.ppt

A、跳读： Module4 healthy food Unit2 Is your food and drink healthy ？ 教师：梁敏 教学目标： 一、让学生学习关于食物的单词； 二、让学生学习给他人提建议的句子： 1、We should eat /drink...,its good/badfor... 2、They keep us healthy;They make us strong. 三、培养学生在篇章中寻找信息，理解阅读篇章的 能力。 四、培养学生一定的英语写作能力。 五、树立阅读的兴趣，享受阅读的乐趣。 六、懂得如何健康饮食，能为他人提出关于 健康饮食的建议。 Are you reay? Go! apple orange banana tomato carrot potato chicken fish beef hamburger chips cola water tea coffee fruit juice milk ice cream chocolate candy apple orange banana hamburger chips cola tea coffee fruit juice milk ice cream candy chocolate tomato carrot potato chicken fish beef healthy food and drink unhealthy food and drink 学习新句型： 1、apple and orange are healthy food，but ice cream and candyare my favourite food . 2、cola is bad for us . 3、We should eat tomato, it keep us healthy. 4、We should eatchicken,they make us strong. 5、Dont eat too much junk food ,theyre bad for your body. 1、...and...are healthy food ，but ...and ...are my favourite food . 2、...is bad for us . 3、We should eat ...,it keep us healthy. 4、We should eat...,they make us strong. 5、Dont eat too much junk food ,theyre bad for your body. 观察图片，运用新句型说出对图片的了解！ 1、...and...are healthy food but ...and ...are my favourite food . 2、...is bad for us . 3、We should eat ...,it keep us healthy. 4、We should eat...,they make us strong. 5、Dont eat too much junk food ,theyre bad for your body. 阅读技巧： 跳读：是以寻找某一特定信息为目的的阅读方法，以意群为单位的快速浏览，为获取有用信息。掌握关键词和关键的意群。 这种阅读方法尤其适合于广告类题目，因为广告类题目大部分的情况下都是信息对比题――大家先看题目，找出定位词，然后再到文章里找相关信息，最后进行对比；这个过程其实就是跳读，换句话说，我们没有必要把一则广告从头到尾地、逐字逐句地阅读，只要找准定位词，快速地在文章内“扫描”出定位词，问题也就迎刃而解。 　　 适合这种方法的不仅仅是广告题材中的信息对比题，很多考查细节理解类的题目也大多可以使用这种方法，如词义推测、数字计算等。当然，其他文体的阅读在使用这一方法的时候，千万不要忘了联系文章的主旨大意和作者的态度观点。 用于考试做题哟~~ B、精读： “精读”的“精”字是最值得推敲的，“精”如果换句话说就是理解，其包括了几个方面，一个是文章单词词义的理解，一个是句子分析上的理解，最后一个是文章结构上的理解。通常借助字典和语法书籍或听老师的讲授，通篇分析字词句及文章主旨。 精读阅读文章，第一步就是把文章中的生词都解决掉。换句话说，就是利用字典把文章中不认识的单词都查出来。第二步是句子的分析和理解。句子的分析和理解最好是结合题目来做。因