HELLO的教学设计.doc

HELLO的教学设计 ?(2011-05-30 15:17:28) 转载▼ 杂谈 一、?Teaching?Aim 1、能听懂、会说以下日常交际用语、并能运用所学交际用语进行自我介绍，能进行礼貌的问候。 Hello/Hi?，I’m… Nice to meet you! Nice to meet you too! 要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m的正确读音。 2、培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 3、认识五个人物：Anne、?Andy、Lingling、?Mingming?、Nancy 4、能听懂、会说以下单词： apple、?cat 5、会唱歌曲Hello! 二、?Teaching 1、能听懂、会说交际用语Hello/Hi,I’m…??Nice to meet you. 2、人名和单词 三、?Teaching?Aids 1、几张图片或玩具 2、文中涉及的人物的全身像 3、一个洋娃娃 4、录音机和磁带 四、课时安排 第一课时?Part A,B 第二课时?Part C,D 第三课时?Part E,F ?Teaching?Process Period 1 一、?Teaching?Aim 1、?Can?listen?say?and?read?these?sentences：Hello/Hi,I’m… Nice to meet you./Nice to meet you too. 2、认识五个人物：Anne、?Andy?、LingLing?、Peter、?Nancy 二、?The?difficults?of?teaching 正确掌握Hello/Hi,I’m…??Nice to meet you.的语音语调，会进行自我介绍. 三、?Teaching?Aid 1、文中涉及的五个人物的图片 2、一个洋娃娃 3、录音机和磁带 四、?Teaching?Process Step?1???Free?talk1、 T:?Good?morning?, boys and?girls?. Welcome?back?to?school. I’m?your?English?teacher?this?term. My?name?is?Miss Chen. From?now?on?, you?can?call?me Miss Ye. S:（齐）Miss?Ye. 2、T:?Show“Miss Ye” S:?read?“Miss” Step?2???Presentation 1、（1）T:（到学生面前）?Hello/Hi, I’m?Miss?Ye T:（站到学生旁边引说）?I’m… T:（开火车练说）Hello/Hi,?I’m?Miss?Ye S:?Hello/Hi,?I’m… （2）T:?show?these?word:?Hi?Hello?I’m S:?learn?to?say S:?pair?work?（小小组练说、全班交流） （3）T:（拿David等五人图片）Hello/Hi,?I’m?David（LiuTao?YangLing?Mike?Nancy） S:（齐读）David… S:（拿David等人图片开火车练说）Hello/Hi,I’m?David… T:?Hello/Hi?,I’m?Miss?Ye 2、（1）T:（手拿洋娃娃）Hello/Hi,?I’m?Miss?Ye.?What’s?your?name? T:（示范说）I’m?Tingting T:Hello/Hi,I’m?Miss?Ye.?What?your?name? S:（拿洋娃娃）I’m?Tingting. （2）T:?Now?boys?and?girls,look?here!?Please?read?after?me. Show:?What’s?your?name? S:?read:?name/your?name/What’s?your?name? T:?(向三人说)?Hello/Hi,I’m?Miss?Ye.?What’s?your?name? S123:?I’m… Exchange S:Hello/Hi,?I’m…?What’s?your?name? T:（拿人物图片）I’m?David… （3）T:（把图片给学生） S:?pair?work（小组交流、全班交流） 3、（1）T:（拿图片）Hello/Hi,?I’m?David.?What’s?your?name? S:（拿图片）Hello/Hi,?I’m?LiuTao T:?（走向该生）Hello/Hi,?LiuTao. S:??Hello/Hi,David （2）T:?（开火车）Hello/Hi,…. S:??Hello/Hi,… （3）S:?pair?work Step?3???Practices 1、?Open?