Henry the dog课件.ppt

While-task procedure 3： 活动内容：Think and say 活动目的：通过文本的学习掌握主要句型，了解太阳的运行规律和影子的关系。 操作方法：提问How does the shadow change?学生回答出文字。 * 操作方法：学生朗读文字，教师提问Why does the shadow change?引发学生思考。 * While-task procedure 3： 活动内容：Listen and say 活动目的：通过文本的学习掌握主要句型，了解太阳的运行规律和影子的关系。 操作方法：学生听录音跟读。 * While-task procedure 4： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习核心词汇evening 操作方法：学习单词evening，可采用拼读法。也可换成当地的景物的图片。 * While-task procedure 4： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习核心词汇evening 操作方法：巩固单词evening,可以提问What do people do in the evening? 通过对这些词组的辨析，明确evening的时间定义。 * While-task procedure 5： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习生字rise，同时了解反义词go down以及set的用法。 操作方法：通过图片对比让学生理解单词和短语的含义。set为拓展词汇。 * While-task procedure 5： 活动目的：巩固rise，go down的用法。 操作方法：将单词放在课文中巩固，学生朗读句子。同时引出后面单词high和sky的学习。 * While-task procedure 6： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习生字high和sky。 操作方法：通过动画效果让学生理解单词的含义。 * While-task procedure 5： 活动内容：Look and learn 活动目的：巩固high和sky的用法。 操作方法：将单词放在课文中巩固。学生朗读句子。 * While-task procedure 6： 活动内容：Read and choose 活动目的：辨析三个时间短语。 操作方法：读一读，选择正确的时间短语填空。填空后可让全班一起大声朗读句子。 * While-task procedure 7： 活动内容：Listen and say 活动目的：学习课文，巩固单词学习。 操作方法：学生朗读课文。 * While-task procedure 8： 活动内容：Look and think 活动目的：学习核心词汇moon和night 操作方法：提出问题，引出单词moon和night * While-task procedure 8： 活动内容：Sing a song 活动目的：学习核心词汇moon和night 操作方法：学生跟唱歌曲，感受夜晚的情景。 * While-task procedure 8： 活动内容：Look and learn 活动目的：学习核心词汇moon 操作方法：通过图片呈现单词含义 * While-task procedure 8： 活动目的：学习核心词汇night 操作方法：通过图片呈现单词含义 * While-task procedure 8： 活动目的：巩固moon和night的用法。 操作方法：将单词放在课文中巩固。学生朗读句子。 * Post-task activity: 活动内容：Read and write 活动目的：复习课文。通过运用新知，复习巩固句型和表达结构，发展书写的能力。 操作方法：读一读，把语段补充完整。 * * At night, the moon is high in the sky. The sun _______ in the morning. The shadow is long. At ______, the sun is _____ in the _____. The shadow is short. The sun goes down in the _________. Look at the shadow. It is long again. At ______, the ______ is _____ in the _____. rises noon high sky evening night moon high sky Read and write Homework 1. Copy the words below. evening night moon 2.