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三、词类活用: 1、名词作动词 朝服衣冠: 2、形容词作动词 衣服,这里是穿戴的意思 客之美我者: 以……为美 闻寡人之耳者: 使……听到 3、名词作状语 群臣吏民能面刺寡人之耳者: 当面 四、 特殊句式: (1)吾妻之美我者,私我也。 (2)忌不自信。 (3)朝服衣冠 “者”“也”表判断 “不信自” ,宾语前置 (邹忌)朝服衣冠,省略句 (4)王之蔽甚矣。 “蔽”,被蒙蔽。被动句 (5)固定格式 吾孰与徐公美? 吾与徐公孰美? “孰与”,“与······孰”表示比较选择。意思是“跟······比较,哪个······ ?” 成语 门庭若市:指门前像市场一样。形容来的人很多,非常热闹。 布置作业: 背诵全文? 反义成语:门可罗雀 第二课时学习目标 1、学习类比推理和以小见大、设喻说理的语言艺术。 2、体会邹忌善于思考、实事求是的处世态度。 3、领悟齐王纳谏除弊对今天的借鉴意义 。 自学提纲一 1、文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动?这些反映了什么? 2、针对邹忌“我孰与城北徐公美?”的问题,妻、妾、客的回答有什么异同?试结合具体的语句分析说明不同在哪里? 3、面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的品质? 1、文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动?这些反映了什么? 开头用:邹忌修人尺有余“而形貌映丽”一句话,写出了邹忌外形魁梧、美丽,行动:“朝服衣冠,窥镜”写邹忌窥镜见貌,自觉其美,逼真地刻画出他自我欣赏的心理。 2、针对邹忌“我孰与城北徐公美?”的问题,妻、妾、客的回答有什么异同?试结合具体的语句分析说明不同在哪里? 邹 忌 三次 问话 心 理 三次 回答 心 理 妻 妾 客 我孰与城北徐公美? 得意炫耀 自喜自信 君美甚,徐公何能及君也? 格外偏爱 极尽赞美 吾孰与 徐公美? 不自信又 怀疑 徐公何能 及君也? 畏惧讨好 有点勉强 吾与徐公 孰美? 更加 怀疑 徐公不若 君之美也。 礼貌尊重 敷衍逢迎 面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”,表现了他不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己,有自知之明。 3、面对妻、妾、客的程度不同,或真或假的赞美,邹忌的态度如何?反映出他怎样的品质? 邹忌思考后得到的受弊的原因是什么? 妻私我;妾畏我;客有求于我。 你能用自己的话谈谈邹忌由比美想到了什么?(即悟出的道理) 他认识到凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人,在自己面前只会说些献媚讨好的假话。这比美悟出的道理为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。 归纳: 邹忌从“问”到“视”,由“视”而“思”,因小悟大,终于解蔽,这不仅表现了邹忌有实事求是的精神,也深刻地揭示了“凡事不能偏听偏信”的道理。这一段有声有色,富于情趣的描写是下段邹忌用暗示,比喻方法讽谏齐王的基础。 自学提纲二 1、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么? 2、邹忌是怎样说服齐王的? 1、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么? 因为齐王身边的人阿谀奉承(私王、畏王、有求于王),不可能听到真实的情况。 使用排比句,营造了一种步步逼近的语势,一环扣一环,给人以无可辩驳的感觉,有力地论证了中心论点。 皆以美于徐公 妻私臣 妾畏臣 客求臣 宫妇左右,莫不私王 朝廷之臣,莫不畏王 四境之内,莫不求王 王之蔽甚矣 (生活小事) (国家大事) 类比 说理 2、邹忌讽谏 邹忌用自己的事情设喻,讽谏齐王,用了类比推理方法,说说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的? 家事喻国事 矣甚蔽之王 设喻 以小见大 以为人处世之小,见治国安邦之大 归纳: 邹忌用个人受蒙蔽的事来暗示“王之蔽甚矣”,他能由已及人,因小悟大,把悟得的道理推及到治理国家政事中去,这种采用设喻讲述道理,表明意见的方法和一般的比喻不同。运用这种方法说理,语言往往显得委婉,含蓄、娓娓动听,使人易于接受。 自学提纲三 1、听了邹忌的分析,威王采取了什么措施?一个“善”字有什么表达作用? 2、齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”,再到“无可进者”,这种变化说明了什么? 3、从文中看,齐威王除“弊”取得了什么效果? 1、听了邹忌的分析,威王采取了什么措施?一个“善”字有什么表达作用? 王曰:“善”乃下令:“群臣吏民……受下赏”。 体现了本文语言精练的特点。 一个“善”字,既表达了齐王的赞同和诚意,又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。 2
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