研究过程的设计.ppt

浙江省临海市沿江镇车埭（dai）村环境污染问题探究  团队成员： 邓金亮，吴仁凤，李芳，李艳婷，项琳婷 民管1232班 制作人：吴仁凤 研究过程的设计 首先，根据我们主题的确定，从而确立小组的分工，资料的搜集，总体的归纳与整理，总结及评价这五个小标题。 其次，为了细化这五个小标题，从中又列出每个小标题的五个重点，使得我们主题更加鲜明化。 最后，我们主要采取的是主要问题主要分析的的方法，突出从中的主要问题及现状，进行分析和阐述。 最终确定的研究步骤安排 1.上网搜寻资料 小组资料汇总 小组讨论。 2.图书馆搜集文献资料 3.得出初步结论。 4.然后进行小组二次结论讨论不足之处各抒己见。 5.浙江籍两位组员对浙江污染的初步印象总结 6.得出最终结论。 小组成员的个性及特点 主题确定后我们按照小组成员的性格安排分工，邓金亮：性格开朗，做事认真负责，在确认主题和不断修改主题中发挥了重要的作用。吴仁凤：个性大方，在具体分工这块提出了个人想法，使得主题更加明确。项琳婷：做事心细，在收集资料的过程中，发挥细心的作用，找到许多细节资料。李艳婷：负责有耐心，在我们七零八乱的资料中挑出重点整理及归纳，使的思路更加清晰。李芳：组织能力好，在我们全组确立之后，得出最后的结论，以及对结论的评价。 具体分工情况公示 邓金亮：确定主题介绍的内容 吴仁凤：分工的详细情况 项琳婷：资料收集的详细情况 李艳婷：整理归纳的详细情况 李 芳：项目总结的最终情况 最终完成情况及分工效果总结 完成情况： 主题明确：已完成 分工情况：已完成 资料收集：已完成 整理归纳：已完成 项目总结：已完成 分工效果： 积极： 每位成员都积极参与其中，合作非常愉快，各位成员明确自己的任务后，都能按时的完成。 成员间的不断讨论，不仅增加了知识，还增进了彼此的感情，在合作的过程中不断成长与进步。 成员的从不同方面搜集来的资料，都对我们的主题产生了影响，使之更加细化。 消极： 讨论过程中的小摩擦，难免产生些口角，会发生冲突。 资料收集的难度最大，资料多而复杂，有有点手足无措。 每位成员的工作环环相扣，稍不注意会偏题，甚至脱离主题。 主题确立中出现的问题最多，不能正确的找到方向。 总结：根据成员的个性好特点进行分工，利弊共存 利： 1.主题确立后，分工明确，每位成员根据自身任务展开解读，并记录。 2.每位成员在完成自身任务的同时，也散发自己的思想，尽力帮助其他成员。 3.发挥了成员间的积极性和团结性。 弊： 1.资料收集不方便，多而杂，给成员较大压力。 2.过于集中某一个点，不易深入了解。 * *