第二单元理想信念与人生价值试卷.ppt

* 重视别人的兴趣和想法 善于从别人的立场看待问题 要善于化阻力为助力 要有甘当配角的精神 使竞争对手成为合作伙伴 尊重合作者的成果 * * 从形式上看，竞争与合作是对立的 从本质上看，二者是相互伴随、相互统一的。 竞争离不开合作，合作也离不开竞争。 * * 正确认识个体性与社会性的统一关系。 正确认识个人需要与社会需要的统一关系。 正确认识个人利益与社会利益的统一关系。 正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。 * * 首先，这种说法并不是如有些人所说的“新人生观”，而是资产阶级所奉行的人生观的一种形式，实质上是利己主义。 其次，“主观为自己，客观为别人”的基本理论依据是人性自私论。 再次，从动机和效果上来分析，所谓“为别人”实质上是达到“为自己”目的的一种手段，与我们所倡导的“为人民服务”有着原则的区别。 * * 正确认识人对自然的依存关系 科学把握人对自然的改造活动 自觉珍爱自然，保护生态 * * 环保部通报全国环境质量 2011年全国生态评价为“一般”，生态环境状况指数(EI)49.6，同比降低0.8。 不同生态质量面积占国土总面积比例 :优8.6% 、良27.6% 、一般41.8% 、较差4.5%,差17.5%。 地级以上城市环境空气达标40.9% 中国式晨练？ * 韩振武 探索生态文明，复兴美丽中国 癌症村已经遍布大江南北 * 2007年太湖蓝藻爆发 * * * * 2009年盐城水污染事件 * 渤海湾养殖场用抗生素养海参 近海物种几乎灭绝 育苗车间外散落着抗生素瓶子。 海参圈放水时周边有死鱼。 我的职业 我做主主题研讨 任务要求：分析自己性格与未来职业的匹配程度，扬长避短，确定未来的职业发展方向。 1、以小组为单位，利用课余时间，查找、收集各种相关资料，在小组内讨论，梳理观点，整理论据，制作PPT课件。 2、每个小组一名代表发言，可反驳其他组观点。每组发言时间不超过5分钟。 3、每组选派一名成员担任评委负责打分，其得分为组内每个人的得分。 4、评分标准 （1）能围绕主题阐述观点，具有积极的思想导向。（50分） （2）思路清晰，能理论联系实际，论证合理。（30分） （3）普通话水平高、口齿清晰流利，话语顿挫。（10分） （4）台风良好，神态自然、大方。（10分） * 讨论课安排： 排队抽签，然后到信息员处登记签号，并将签还给信息员，信息员整理好后交还教师。 信息员将顺序填写在汇总表上，并负责计分。计分时，去掉最高分和最低分，取剩下的平均分。 每组最多五分钟，不得超时（超时扣1-3分）。 纪保负责计时，在最后一分钟时举牌示意，结束报时。 每组派一名同学发言、一名同学做评委。 展示结束后，将打分表还给老师。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * 熊猫烧香病毒制造者——李俊 * 丛飞 * * 案例分析：2006年6月26日，世界第二大富翁，全世界公认的最成功的投资家沃伦·巴菲特宣布，将以每年分期付款的形式，将自己的370亿美元捐给比尔·盖茨的慈善基金会。这样，世界首富比尔·盖茨和世界第二大富翁就组成了超级慈善组合。在此之前不久，盖茨已宣布他将逐步退出微软的日常管理，全身心与妻子米兰达一起管理慈善事业。 * * 媒体言：“随着岁月流逝，有着主宰世界野心的无情商人比尔·盖茨，正慢慢向立志拯救劳苦大众的富有同情心的科学家比尔·盖茨妥协。” 　　问题：价值的大小能否比较？如果可以的话，你认为比尔·盖茨和雷锋谁的价值大？ * * 价值从不同的角度有不同的分类。 比尔·盖茨和雷锋展示的是不同的价值：物质价值和精神价值。 诚然，比尔·盖茨也有其精神价值，如其创新精神对当代青年影响深远。 所以，二人的价值很难去进行比较。 * * 标准：个人对社会、他人的贡献。 在社会主义社会：看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。 * * 坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 * 李素丽 人生价值与人的社会地位并无直接的联系，无论你做何工作，只要勤于奉献，就会被社会所承认。 * 坚持物质贡献与精神贡献相统一 * 坚持四个统一 中国首善—— 陈光标 * * 坚持四个统一 * 坚持完善自身与贡献社会相统一 坚持动机和效果相统一 * * * 社会条件 个人条件 个体自身条件 提高能力，增强本领 立足现实，坚守岗位作贡献 自强不息的精神 社会客观条件 要与社会主义核