校园足球论文答辩.ppt

太原市小店区小学校园足 球开展现状调查与研究 答辩人：赵善贵 导 师：李江霞 2015年6月16日 目录页 contents 01 选题背景 02 选题目的和意义 03 研究对象和方法 04 研究结果与分析 05 结论和建议 1、选题 选题背景 足球运动，是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动之一，然而在中国，中国足球却成为国人的一种担忧，在我国一提到中国足球就会感到一种耻辱，在我国体育正蒸蒸日上的时候，中国的足球却还是很落后， 随着近些年来,足球打假力度的不断提高，足球有了些进展，然而根本的解决不在于一个原因，而在于整体。“校园足球”活动是近十年来，在教育部和国家体育总局两部委联合在学校里开展的第一个单项运动，它非但是校园阳光体育的重要组成部分，也是我国足球运动后备人才培养的重要举措，肩负着我国足球运动复兴的重要使命。 2015年4月17日正式面世，备受社会关注的“校园足球”也终将有教材可依。在国家大力发展校园足球的大背景下，太原市作为山西省省会城市更应该在这项运动开展过程中起到带头作用。在2011年成为全省唯一一个国家级校园足球活动布局城市，太原市教育局与太原市体育局高度重视，其现状进行调研对山西省青少年校园足球活动开展的成效性检验具有一定的代表意义。 2、选题 目的和意义 足球后备人才决定着这个国家足球的发展水平，后备人才是国家足球的根基。自从中国足球运动职业化以来，虽然中国足球在前进的过程中进行了不止一次的改革，取得一定的成绩，但与同为亚洲的其他国家相比，我国足球运动的发展相对滞后，竞技水平并没有明显的提高。我国足协在青少年足球培养上出现的问题和弊端，基本功不扎实，是不能真正提高本国的足球运动水平的。我国的足球水平与世界强国之间的差距还很大，其主要原因，也是一个很关键的制约因素是后备人才培养模式的不健全。 开展青少年校园足球活动是一项庞大的工程，完成这项工程需要的是各个地区、各个部门携手合作，共同以足球进校园这一共同目标而努力。校园足球活动已经为体教结合建立了良好的运作平台，只有完善体教结合的相关政策，加强两个部门间的沟通合作，职责分工明确，充分发挥各自的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障，校园足球活动才能长久、顺利地开展下去。 3、研究对象和方法 研究对象 研究对象:太原市小店区小学校园足球开展现状调查。 调查对象:太原市小店区六所校园足球布点小学 （八一小学、九一小学、 太原第三实验中学小学部、 山西现代双语学校小学部、 小店实验小学、小店育才小学） 3、研究对象和方法 研究方法 文献资料法 论文的写作过程中，查阅了中国知网大量学术论文，同时访问了校园足球相关网站并查阅了大量有关资料。 问卷调查法 依据本论文撰写时所需要的数据，遵循体育科学研究方法，结合实际情况，设计了校园足球调查问卷。 专家访谈法 在前期的调查研究过程中，我们走访了布点小学分管体育工作的领导和体育教研组的专家和老师，获得了许多关于小学校园足球开展情况的第一手资料。 数理统计法 将回收的问卷在计算机软件上SPSS11.0下进行处理。 逻辑分析法 研究过程中采用归纳、演绎、综合分析等逻辑方法，对所取得的数据进行较深入的探讨，得出结论并在此基础上提出合理科学的建议。 4、研究结果与分析 4.1 太原市小店区校园足球布点小学及场地情况 4.2 太原市小店区开展小学校园足球的教练员基本情况 4.3 校园足球活动组织与开展现状 研究结果 与分析 4.1 太原市小店区校园足球布点小学及场地情况 太原市小学总数 校园足球布点小学总数 比例 301 30 9.9％ 表4.1太原市布点小学分析表 校园足球活动应该在太原市小店区各小学当中普遍推广。目前太原市只有30所学校被列为了校园足球活动试点小学，所占全部学校比例的9.9％(如表4.1)，这个比例在太原市所有小学总数量中所占的比重太低。而在小店区众多小学中也仅有 6所小学为校园足球活动布点小学。有越来越多的非试点学校准备开展校园足球活动，但场地设施及师资力量等方面的影响，在进行校园足球普及的道路上困难重重。对足球感兴趣的同学，无法得到专业系统的训练，使学生对足球的热爱程度随之淡化。 4.1 太原市小店区校园足球布点小学及场地情况 学校名称 数量 规格 场地 八一小学 1 11人制 草坪塑胶 九一小学 1 7人制 草坪塑胶 育才小学 1 7人制 草坪塑胶 小店实验小学 1 5人制 草坪塑胶 第三实验中学小学部 1 其他 草坪塑胶 现代双语学校小学部