十项行为习惯之尊敬师长,见到老师会问好.ppt

主 题 班 会 ZHU TI BAN HUI 老 ，您 好！ 新 竹 郑 燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 青出于蓝而胜于蓝 学生不忘老师恩泽 竹子 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 蜡烛 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 春雨 随风潜入夜，润物细无声。 … … 第一环节 走 进 老 师 “格桑德吉用一点光，点亮山间更多的灯火。” 这里的灯火指的是什么？ 班主任姜军老师平凡的一天 格桑德吉只是我们千千万万这样老师中的代表，在我们的身边同样随处可见让我们感动着的老师…… 数学张老师平凡的一天 分 课 备课 （构思 资料 课件 教案） 分 人 个别辅导 分 份 批改作业 分钟 ≈ 小时 合计用时 … 分 分 用时 … 份 节 单位 其它 编制学案 上课 这些看似平凡的工作，做一天可能不难，难再一做就是一辈子，而且不求学生任何回报。 这些看似平凡的责任，背后隐藏着的却是不平凡。 而就这点点滴滴平凡的爱，在学生遇到危难的瞬间，就会迸发出一种壮举。 2008年5月12日，和平常一样，谭千秋老师六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好，然后早早地赶到学校。 天空阴沉沉的。 下午两点多，谭老师在教室上课。忽然，楼房摇晃起来！地震！但是那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，谭老师把4位同学拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了：他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去 ，血肉模糊，身下死死的护着四个学生。四个学生都还活着！ 如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！ 　谭千秋：生命最后的姿势 在你的成长过程中，老师最让你感动的事情是什么？ 在这个故事中，老师用自己的死，换来学生的活；用自己的鲜血，给了学生第二次生命。 虽然感觉悲壮，却是师爱的真实表达。如果换作是在座同学的老师，我想我们也会这样做！ 老师教会我…… 老师教给我们广袤的知识（横平竖直、1234、ABCD…） 老师教给我们做人的道理（孝敬爸妈、与人为善、诚信做人…） …… 教师是人类文明的传播者 教师是太阳底下最光辉的职业 第二环节 尊 敬 老 师 尊师重道是中华民族的传统美德 尊师重道是中华民族的传统美德 理学家杨时：程门立雪尊师典范 儒商始祖子贡：尊师至诚孝道楷模 民族英雄岳飞：尊敬师长终身思慕 汉明帝刘庄：放下九尊之躯尊师 唐太宗李世民：教子尊师传为佳话 儒家学者魏昭：尊师重道终成大器 军事家张良：访贤求师终获真传 文学家鲁迅：探望老师传为美谈 数学家华罗庚：修炼成名不忘师恩 伟人毛泽东：尊师重教光辉榜样 ? 对老师有礼貌； ? 虚心听取老师的教导； ? 正确对待老师的批评； ? 尊重老师的劳动； ? 以好的成绩报答老师； ? 多想想老师的困难和苦衷； ? …… ?尊敬老师，从我做起… … 教师是文明的传播者 —— 尊敬师长，见到老师会问好