第八课维护正义遵守规则第二课时试卷.ppt

“夺刀少年”--------柳艳兵 2014年5月31日，宜春至金瑞的中巴车上，一名男子突然持菜刀行凶，致5名乘客受伤。 危急关头，被砍两刀的宜春三中高三（17）班学生柳艳兵，不顾危险，勇敢地冲了上去，将歹徒按倒在地，并最终夺下歹徒手中的凶器，保护了更多的乘客。 做有正义感的人 蜀河初中 李安琴 学习目标： 情感、态度价值观目标： 树立社会正义感，自觉遵 守社会制度规则和程序，做一个有正义感的人。 能力目标： 培养按正义基本要求来规范自己的行为的能力。 知识目标： 懂得有正义感是做人应该具有的良好品质，知道正义要求,知道每一个人都应遵守社会制度规则和程序。 问题诱导自学展示 1. 做人的应该具有的基本品质是_____. 阅读教材中关于“胡某的故事”，并思考：胡某的哪些行为违背了正义的要求？ 阅读83页情景一、情景二、情景三。以上情景中维护他人基本权利的言行有哪些？侵害他人基本的言行有哪些？这些言行维护或侵犯了他人的什么权利？ 2.根据以上材料说说正义的要求有哪些? 3.正义与每一个人的行为相关.做一个有正义感的人,要遵守_______. 在一次班会上，班长把学校课堂守则的主要内容抄在黑板上，共同学们学习。 学校课堂守则 1. 进入课堂要求仪表端正、穿戴整洁，朴实大方；夏天不穿背心、拖鞋进教室。 2. 做好课前准备工作，将上课要用的书、本、笔等有序地摆放在桌上。 3. 上课或下课时应起立向老师致敬，问好声响亮整齐。 4. 遵守课堂纪律，专心听讲，积极思考，认真摘记，有疑问先举手，老师同意方可站起来发言。迟到或中途退堂时，须经老师许可才能走出教室。 5. 独立思考，认真完成课堂作业。 6. 上课时，不得高声谈笑，不得擅自离开座位，不得故意撞击课桌弄出声响。 7.课后，值日生应擦尽黑板，整理讲台，其他学生做好下节课的准备工作。 合作探究 交流反馈 思考 1.以上课堂守则对课堂行为加以提倡或进行限制，对照上面的内容检查一下自己，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。 2.为了保证学校正常的教育教学秩序，各个学校都对学生在校活动的场所制定了相应的规则和程序。根据你校制定的规则和程序，请你说说在下列场所应该怎样做。 (1)在操场上做操 (2)在食堂进餐 (3)在宿舍就寝 （4）在实验室做实验 阅读《春游记事》并完成下面的练习。 春游记事（节选） 1. 小强在旅游点参观时，发现茂密的花丛中，有一种鲜花非常艳丽，顺手就摘了一朵。正在独自欣赏时，旅游点的管理人员走到了他面前，他意识到自己违反了公园的管理制度。于是，他向这位管理人员检讨了自己的行为，主动交了5元罚款。 2. 有几位同学经班主任老师同意后，决定坐电瓶车参观某景点。这时正好有一辆电瓶车过来，这几位同学对司机说：“阿姨，我们要乘车，到了下一个售票点我们再补票行吗？”司机对他们说：“同学们，我们的规定是先购票后乘车。”这几位同学马上派人到离电瓶车200米远的售票点去购票。 3. 有一个景点在一个小山包上，旅游点规定，游客必须从右边上，左边下。同学们到这个景点参观时恰逢上的人多，下的人少。小文想先睹为快，就从左边上，刚上了几个台阶，景点的管理人员就出面制止了他的行为，并给予了批评。 讨论 在以下几个具体的社会公共场所要如何遵守社会规则和程序？ 在电影院看电影时： 在商场里购物时： 在车站购票时： 在参观旅游景点时： 当堂训练迁移应用 如果你是图 中的小孩你该怎样做？ 如果你是图中的乘客你会怎样做？ 小结提升布置作业 通过本节课的学习，你获得了什么？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *