科学社会主义理论与实践.ppt

刘俊：科学社会主义理论与实践 低调的恩格斯临终时总结： “…我和马克思共同工作四十年，在这以前和这个期间，我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想（特别是在经济和历史领域内），尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。我所提供的，至多除几个专门的领域外，马克思没有我也能很容易的做到。至于马克思所做到的，我却做不到。马克思是天才，我们至多是能手。没有马克思，我们的理论永远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是公正的。” [英]David Mclellan《马克思传》（第四版）人民大学出版社，2006年，p116 参考书目 1. 马克思恩格斯：《共产党宣言》 2. 马克思恩格斯：《哥达纲领批判》 3. 列宁：《论粮食税》；《列宁选集》 4. 毛泽东：《论十大关系》 5. 毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾问题》 6. 《邓小平文选》1—3卷 7. 十六大报告,十六届六中全会报告，十七大报告 8. 胡锦涛同志在学习“三个代表”理论研讨会上的讲话 （2003年7月1日） 9. 莫尔：《乌托邦》 10. 康帕内拉：《太阳城》 11. 戈尔巴乔夫：《新思维》 12. 肖枫：《社会主义向何处去》当代世界出版社 13. 高放：《科学社会主义的理论与实践》,人民大学出版社。 * * * 科学社会主义理论与实践 刘俊 E-mail：yzliujun1977@ 几点要求： 不旷课，不迟到，不早退。有事请假。 上课时请关掉手机或设为振动，不得在教室内接电话。 及时完成布置的讨论题或小论文。 关于考试的说明： 平时成绩占30%。（主要依据出勤率与平时作业） 期末考试占70%。 期末考试题型：论述题（50*2） 考试范围：平时讲课内容（包括观看的资料片） 导 言 1988年，原国家教委把“科学社会主义的理论与实践”作为全国高校硕士研究生的一门公共政治理论课。 推荐教材： 高放，李景治，蒲国良主编:科学社会主义的理论与实践，人民大学出版社2005年9月第4版。 一、科学社会主义在马克思主义理论中的地位 马克思主义是马克思和恩格斯共同创立的关于无产阶级和全人类解放的科学。其精神实质是消灭剥削、消灭压迫，实现全人类的公正、平等、自由与幸福。 马克思在1999年bbc举办的民意调查中被推举为：千年思想家 马克思主义是马克思和恩格斯广泛吸收前人的优秀研究成果，并深入研究大量社会科学、人文科学以及自然科学的基础上建立起来的。涵盖哲学、经济学、社会主义学、历史学、政治学、法学、军事学、社会学、文化学、教育学、人类学等十几门学科。 马克思主义哲学（起点基础） 马克思主义政治经济学（中介） 科学社会主义（核心重点） 马克思主义 科学社会主义是整个马克思主义的核心（地位），是马克思主义的组成部分之一，是马克思主义哲学、马克思主义政治经济学的落脚点。 哲学（辩证唯物主义和历史唯物主义）论证了社会存在决定社会意识，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑；同时指明了社会意识、生产关系、上层建筑又有重大的反作用，科技和生产力的进步是人类社会发展的原动力，阶级斗争是阶级社会发展的重要推动力。这是马克思主义理论的第一个层次。 政治经济学（剩余价值），论证了资本主义私有制和社会化大生产的矛盾，指明了资本主义发展到社会主义的必然性。这是马克思主义的第二个层次理论。 科学社会主义理论主要内容： 阶级与阶级斗争，资本主义社会的主要矛盾及其作用，无产阶级是资本主义的掘墓人和社会主义、共产主义的建设者；无产阶级政党学说，无产阶级专政理论，社会主义建设理论。 消灭三大差别：城乡、阶级、脑力劳动和体力劳动 人类彻底摆脱了自然奴役、社会奴役和繁重体力劳动的负担，得到全面解放。 二、科学社会主义研究的对象 科学社会主义是马克思、恩格斯创立的无产阶级和全人类解放的科学； 简化：人的解放学。 马克思、恩格斯两个人共同创立的理论，为何叫马克思主义，而不是马克思恩格斯主义？ 马克思生前多次表示反对，并说：“我不是马克思主义者”。 别人误解他的学说； 不愿突出个人。 马死后，他的学生考茨基等人才开始正面使用“马克思主义”一词。 列宁首次把马克思主义解释成三大板块。 社会主义与共产主义的区别与联系： 二词都是19世纪20、30年代才开始在欧洲流行起来的新思潮、新术语。 原意： 社会主义：“同伴”，“善于社交”； 共产主义：“公共”（“公共主义”） 起初“社会主义”主要在有产阶级知识分子当中流传，“共产主义”更多在工人中盛行。19世纪60年代后通用。马克思曾把他们当作同义语使用，后来又把共产主义当作社会主义的高级阶段来看待。 科学社会主义又可称为马克思主义社会主义学； 科学社