科教兴国战略.ppt上课.ppt

1、什么是科教兴国战略？ 2、我国为什么要实施科教兴国战略？（从科技和教育的角度分析） 3、我国怎样实施科教兴国战略？实施科教兴国战略的关键是什么？ 1、什么是科教兴国？ 科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家.（ P86） 2、我国为什么要实施科教兴国战略？ A 、从科技的角度分析 B、从教育的角度分析 请你用一句话来概括科技在社会生产力中的作用。 蒸汽时代： 生产力=劳动资料＋劳动对象＋劳动者＋科学技术 电气时代： 生产力=（劳动资料＋劳动对象＋劳动者）×科学技术 信息时代： 生产力=（劳动资料＋劳动对象＋劳动者） 科学技术 现代科学技术成为推动生产力发展的决定性因素，科学技术是第一生产力。 感受科技之光 由于国家对科学技术的重视, 新中国六十年来科技发展实现了历史性跨越. 请你列举我国在世界上处于领先地位的科技成果. 新中国六十年:科技发展实现历史性跨越  1964年10月16日下午3时，中国成功地爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日，在中国西部地区成功地爆炸了第一颗氢弹。 1970年4月24日我国成功地发射了第一颗人造地球卫星。 新中国六十年:科技发展实现历史性跨越 1973年，袁隆平用九年时间选育了第一个 在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合。 新中国六十年:科技发展实现历史性跨越 王选是汉字激光照排系统的创始人，负责研制出的汉字激光照排系统被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。 新中国六十年:科技发展实现历史性跨越 2001年，人类基因组“中国卷”提前两年绘就。 新中国六十年:科技发展实现历史性跨越 2006年我国自行研制的歼-10战斗机 新中国六十年:科技发展实现历史性跨越 2003年10月15日神舟五号载人飞船成功发射， 2005年10月12日神舟六号载人飞船成功发射， 2008年9月25日，中国第三艘载人飞船神舟七号成功发射。翟志刚身着中国研制的“飞天”舱外航天服，进行了19分35秒的太空行走。中国随之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家。 新中国六十年:科技发展实现历史性跨越 2007年10月24日，中国第一颗自主研制的月球探测卫星“嫦娥一号”发射升空，并传回月球拍摄照片和有关探测数据。 2010年10月1日我国“嫦娥二号”成功发射 。 11月8日，由嫦娥二号卫星拍摄的分辨率达到米级的月面虹湾局部影像图向世人公开亮相。 1.列举我国在世界上处于领先地位的科技成果,看了新中国六十年科技发展实现历史性跨越的系列图片,你有何感受? 2.这些科技成就，是否说明我国已成为科技强国？ 我国的科技水平虽然已经有很大提高，在某些尖端技术方面我国已走在了世界的前列，但整体上看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。。 上述材料反映了什么? 中国科学院常务副院长白春礼说，获国家科学技术进步特等奖的歼10战机，与美国的F-22、F-35相比，在技术水平上也相差一代。中国利用空间进行的研究工作尚处在试验阶段，与世界先进水平有很大差距。 科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由20世纪初的20％左右增加到60％以上，其中美国等国家已经超过80％，但我国仅为 30％左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家40％的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的4至6倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有6％至8％能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超过50％。 如何发展科技？ 要发展科学技术必须发展教育 人才竞争 科技发展 经济发展 依靠 依靠 依靠 要发展经济必须把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 经济建设是一切工作的中心，发展是硬道理 各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是人才的竞争 教育 教育是发展科学技术和培养人才的基础。教育是民族振兴的基石。 从这两幅图我们能得出什么结论？ 2014年三国每万人中的大学生人数比较 我国15岁以上公民人均受教育年限为7.85年，25岁以上人口人均受教育年限为7.42年，两项平均仍不到初中二年级水平，与美国100年前水平相当。2002年每百万人口中的研究开发人员数，我国仅为806人，而日本为7017人，德国为5840人，法国为5635人，韩国为3986人。 你又能得出什么结论？ 我国的教育现状： 我国的教育事业蓬勃发展,但与发达国家相比差距明显，我国公民受教育年限短，全民族科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资