桥之美__公开课__优质课件.ppt

学习目标： 1 .流利、有感情地朗读课文理解作者爱 桥的原因。（重点） 2. 体会作者眼中桥在不同环境中 所产生的作用（美学效应） （难点） 4.体会作者独特的审美情趣，学会从生活中发现美、感受美，提高审美能力。（补充、质疑） 常用的说明方法有： 举例子——真切地说明事物。 列数字——使说明准确、具体。 作比较——是难说清的对象鲜明具体、浅显易懂。 打比方——增强说明的形象性、生动性。 下定义——对说明对象有一个明确地概念。 分类别——起到全面、清楚地表达效果。 小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。 思考： 《清明上河图》张择端 乌镇石桥? ——舒畅———开阔疏朗 江南石桥? ——销魂———刚柔相济 长桥卧龙? ——满足———灵动和谐 ?风雨桥?? ——欣赏———安详自在 拓展演练1 赏析下面几幅图片，你最喜欢哪一幅，说说它们美在何处。 小组讨论并派代表发言 * * 作者为了说明桥之美主要举了哪些例子？；所举 的这些例子为我们展示了四幅画面，你最欣赏哪一幅，说说理由 桥 之 美 清名桥 桥 之 美 伊丽莎白大桥 蓉湖大桥 桥 之 美 吴冠中， 1919年出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。 自读提示 一、朗读课文，感受桥之美。 二、在作家看来，“桥”美在何处?请画出揭示“桥之美”的文句。 三、课文采用什么方法来说明桥之美的特征? 课文揭示“桥之美”的文句 ： （1）“小桥流水人家” ，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美……桥与流水相交，更富有形式上的变化…… （2）我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 （3）矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色 …… （4）凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！ 总结：这些文句揭示了“桥之美”的含义。 桥梁美学 桥梁建筑不仅要表现出结构上的稳定连续、强劲力感和跨越能力，而且要有美的形态与内涵，只有内容和形式的高度统一，才能显示出不朽的生命力。 桥梁建筑美的基本因素： 统一和谐 均衡稳定 比例协调 韵律优美 补充 为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？ 并用文中的词语来说明桥在这些不同环境中 所产生的作用（美学效应）？ 　 乌镇苇丛中的石桥； 江南乡间细柳下的石桥； 水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥； 形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥； 以及《清明上河图》中的桥、人造索桥、南京长江大桥、钱塘江大桥。 作者列举了哪些例子来说明“桥之美”？ 乌镇苇丛上的石桥 江南水乡的石桥 苏州的宝带桥 风雨桥 铁索桥 高山峡谷间铁索桥、 形象的重叠和交错构成丰富的画面 1 2 3 4 * 作者为了说明桥之美主要举了哪些例子？；所举 的这些例子为我们展示了四幅画面，你最欣赏哪一幅，说说理由 * *