梭罗：瓦尔登湖.ppt

1.文章第一段描写了瓦尔登湖的哪些特点？有何作用？ 美丽的湖光水色：深邃、清澈 清亮、深碧、终年不涸 在全文中起总领作用。 2.作者是从哪几个方面来写瓦尔登湖的？全文的结构特点是什么？ 四个方面：湖水的特点及环境；湖水的色彩变化；湖水的清澈；湖水的未来。 结构特点是“总--分--总”。即是：先总写湖水的特点及周围环境；再通过各个角度来描写湖水的奇幻的颜色和清澈纯净；最后对全文进行收束，并抒发了自己对湖水以及大自然的喜爱之情。 3.课文的第三自然段从哪些角度描写了湖水的颜色？湖水的颜色有具有什么特点？这样描写的目的是什么？表现了什么情感？ 角度：1不同的地点：山顶、湖边、再远一点。 2不同的时间：在阳光的映衬下，晴空万里时。 远近结合，动静相生，有点有面，从多个角度观察和描绘颜色变幻。 运用多种手法写景状物： 写景手法的多样化，远景、近景，全景、微景，动景、静景 湖水颜色的特点：鲜艳、纯净、不断变幻。 目的：为了表现瓦尔登湖的深邃和清澈。 情感：对瓦尔登湖的喜爱之情。 瓦尔登湖水的色彩变化 同一点---忽蓝忽绿 山顶看---蓝 近看--黄澄澄 远看---淡绿 阳光下---碧绿 晴空万里时---湛蓝 作者怀有一颗什么样的心灵？ 作者的心境 朴素淡泊 ，摒弃一切俗念 怡然自乐 物我为一，与自然融为一体 对自然刻骨铭心的深沉的爱 　　（皈依感） 通过写自己在湖里的生活体验和写湖中的映衬物来突出瓦尔登湖的清澈。 4.课文的第四、五、六段，思考作者是怎样来表现瓦尔登湖的清澈的？ 湖水的清澈 潜游湖中的人犹如大理石一样洁白 可看见鱼，鱼的条纹清晰可辨 斧头掉下25英尺处清晰可见并捞了上来 湖里不长一根水草 洁白的鹅卵石在湖底延伸一两杆之后便是细沙 5.课文第五自然段表达了作者独特的生活情趣，从哪些词语能看出来？ 独特的生活情趣从本段一系列的动词就可以看出来：“趴、吊、钻、砍、套、钩”等。 6.从文中的景物描写中，你能否触摸到作者的内心？ 如此精彩的景物描写，让人觉得这一派美丽幽静的自然景象已跟梭罗的心融为一体。宁静、纯洁的瓦尔登湖正是作者朴素淡泊心境的反映，他在这里躬身耕种、采果垂钓，从容悠然；他在这里倾听松风天籁，静观湖光山色，玄思妙想，无拘无束。文章的最后，作者更用毫不掩饰的喜爱之情赞美了这个不仅纯洁无暇而且充满生机的瓦尔登湖。在《瓦尔登湖》里，梭罗以他古老的生活方式告诉世人，将自己融于自然，自己的心灵就会像美丽的瓦尔登湖一样，生活得平静、自在、坦然、简单而又不苍白。 强烈的对比中突出了：瓦尔登湖的美丽、纯洁，充满生机是亘古不变的——永恒的美丽！而人类心为物役，虚掷生命，如过眼烟云，遗忘了最珍贵的大自然。 7.文章最后一段写“不少部落……一个有一个消失了”和“亚当、夏娃的故事”有什么用意？ “它们并不知晓被撵出乐园这件小事，只是沉醉于这纯净的湖水”，这些句话有什么深长的意味？ 1“失乐园”这样著名的事在自然面前不过是小事：有力反衬了 大自然的纯洁美丽是无与伦比的，魅力无穷。 2巧借动物对人世的漠视来反衬尘世的喧嚣是多么渺小，微 不足道。 3表达了作者对大自然的无比崇拜、热爱。 4有力的突出了中心。 人们已经遗忘了瓦尔登湖的存在，但它依然是那么清澈纯洁。在梭罗的眼里、在梭罗的心中，瓦尔登湖充满了人性的光辉。正如后一句所说：“许多人被喻作瓦尔登湖，但当之无愧者不多”。 8.结合课文理解瓦尔登湖是如何“坚持着自身的纯洁” 的。 大概陆陆续续有不少部落在湖边饮用过湖水，连连赞叹不已并测试它的深邃，接着又随着世事的更替，一个又一个消失了，但湖水依旧清纯、碧绿，一个春天也没漏掉。 或许上溯到亚当和夏娃被赶出伊甸园之时 ，那个春天的早晨，瓦尔登湖已经存在于天地间。 思考徐迟与梭罗这两位作者对自然的态度有什么不同？ 《黄山记》的作者主要强调人与自然关系的变化，表现人类对山的征服，对大自然的征服，对造物主的征服。 《瓦尔登湖》的作者主要是通过赞美自然，强调人应该回归自然，和自然和谐相处。 湖山沉思——诗意地栖居 作者对破坏生态的行为持谴责态度。 人的心灵需要一个诗意栖居的地方——湖光山色或楼台亭阁。即使现代的物质化社会把人们推向今天的生存空间，但是人们永远也难以割舍自己的精神家园。 人们应该热爱自然、回归自然、享受自然，让心灵在自然的天空中纵横驰骋。正因为如此，梭罗选择了瓦尔登湖，选择了瓦尔登湖畔淡泊宁静而又十分艰难的生活，旷野是他唯一的精神营养，这种自然的道德生活方式充实着梭罗的生命，他所构建的这种“诗意”也给后人留下了无限释放的空间。 古往今来，描写湖的文章数不胜数，梭罗的独