2017年杭州市高二年级教学质量检测.PDF

2017 年杭州市高二年级教学质量检测 语文试题参考答案及评分标准 一（18 分，每小题3 分） 1. B 2 .C 3. C 4．B 5 答案 略（3 分，情景合理、语言生动2 分，修辞手法1 分） 6．（1）可以横绝峨眉巅 地崩山摧壮士死（2）犹抱琵琶半遮面 转弦拨轴三两声 （3）哀吾生之须臾 羡长江之无穷 （4）无求生以害仁 有杀生以成仁 （3 分。每项1 分，有差错该项不得分） 二（18 分） 7．前两段介绍了亚马希达与我的关系，他的信仰和家庭情况，让读者觉得确有其人， 真实可信；第三段强调亚马希达的“神秘”，脸的“朦胧”，又增加了故事的不确定性。前 三段为后文荒诞的故事作了铺垫，暗示将故事亦是真实与虚幻并存的。 （4 分，真实与虚构的内容各1 分，作用2 分） 8．①线索作用，故事情节围绕这副眼镜展开的；②能引起读者的好奇，吸引读者；③ 突显了主题。 （4 分。一点1 分，两点3 分，三点满分） 9.既暗示了亚马希达的人生结局，又给读者留下丰富的想象空间；引起读者深思，人难 免死亡，对将来的悲观认知会成为人自身的束缚，痛苦的源泉，结尾蕴含了发人深省的人生 思考； “一声爆炸”既在意料之外，又在情理之中，具有很强的艺术效果。 （5 分。一点2 分，两点4 分，三点5 分） 10．亚马希达是一个不能正确对待人生的悲剧人物。亚马希达富裕有才，因能预知生命 的最后归宿，沉溺于消极痛苦悲观的情绪中不能自拔，最终葬送自己原本健康的生命。 感悟：略。 （5分。人物分析3分，感悟2分。分析和谈感悟均需从作品出发，有理有据即可） 三（24分） 11．C 12．C 13.D （每题3分） 14. （1）古时候富足尊贵而声名磨灭不传的人，多得无法记述，唯有卓越不 凡不同寻常的人能受到后人的称道。 （3 分） （2） 褒扬好人怨恶坏人，尊重贤能的人，贱视没有才能的人。 （2 分） 15．以景结情。 （2 分） 16．对朋友不愿出仕而选择隐居读书的志向的敬重之情；对朋友亲近山水、诗书传家的 赞叹和向往；想象与友人欢聚时的其乐融融，表达对友人的思念与朋友间的深情厚谊。 （3 分。每点1 分，意思基本符合即可） 17. 一叹孔子学问之深，二叹孔子善教，三叹入门之难。 （2 分。一点、二点1 分，三点2 分） 18．答案略（3 分。观点1 分，理由充分明确2 分，能有理有据即可） 四（40分） 分五等评分。 一等（40—36 分）：立意较深，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅。 二等（35—31 分）：中心明确，内容充实，结构完整，语言通顺。 三等（30—24 分）：中心尚明确，内容较具体，结构完整，语言基本通顺。 四等（23—16 分）：中心欠明确，内容空泛，结构基本完整，语病较多。 五等（15 分以下）：完全离题，或感情不健康，或文理混乱，或语病严重，或不足300 字，不成篇。 说明：① 构思新颖有创造，或语言生动有文采，或书写美观端正、卷面整洁，酌加 2—3 分。 ② 错别字3 个扣1 分（重出不计）。 ③ 300 字以上600 字以下，降等给分。