第二章当代世界经济试卷.ppt

* 最大程度的帮助，逐步形成了一种以私人企业为基础，以政府为主导的官民调型的经济体制模式。 四、知识经济广泛化 概念;“知识经济”（knowledge economy）是联合国研究机构和经济合作与发展组织分别于1990年和1996年提出来的。“根据经济合作与发展组织的定义，知识经济是以知识为基础的经济，它直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。”从这一角度说知识经济也是经济的信息化发展。 * 知识经济有着以下几个主要特征： 1．在资源配置方面，知识超过其他生产要素，成为经济增长的主要推动力。 2．在产业支柱方面，信息产业已取代传统支柱产业，起着主导作用。 3.知识经济是以创新为主的经济。 4.是以可持续发展为趋向的经济。 5.是将知识的商品化、产业化作为运行方式的经济。 6.是以社会的知识化为要求的经济。 * 第四节 当今世界经济的主要问题 一、世界各国经济发展不平衡 1.发达国家之间的经济发展不平衡 2.发达国家与发展中国家的经济发展不平衡 3.发展中国家的各国经济发展也严重不平衡 二、环境恶化问题 1.大气污染 2.森林资源减少 3.荒漠化不断扩展 4.水资源危机 5.生物多样性减少 * 三、国际金融市场动荡 四、能源短缺问题 石油、煤炭、天然气等不可再生能源面临短缺的威胁，而新能源的开发又面临资源、技术、环保、金融、法律、地区安全、反恐等多方面的制约。 五、粮食危机问题 如果你控制了石油，你就控制了所有国家；如果你控制了粮食，你就控制了所有的人。 　　——亨利·基辛格 目前粮价暴涨，财富加速流向富有的产粮大国；粮食危机，凸现粮食的政治、金融、能源和人权属性。 * 世界正处于一场新的大规模粮食危机之中。自20世纪70年代初粮食大危机爆发以来，由于世界粮食库存达到历史最低点，华尔街的投资银行、对冲基金以及其他金融机构大肆投机，致使国际上小麦、大米、玉米和其他基本粮食作物的价格翻了一番多。 复习思考题 1、战后世界经济格局演变的主要阶段 2、世界经济发展的主要趋势是什么？ 3、当前世界经济面临的问题和困难有哪些？ * 主要参考书目： 王绳祖主编《国际关系史》下册，武汉大学版。 周容坤主编《跨世纪的世界经济》，时事出版社。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 世界银行和国际货币基金组织实际上受美国的主导。这是因为美国在这两个组织中占有1/3的表决权。这两个组织的表决权与联合国不一样，联合国按一国国民生产总值和人均生产总值交纳会费，但不管交纳多少会费，投票时一国一票。这两个组织实行的是缴纳的股金与表决权一致，缴纳的钱越多，所占的投票权比例越大。由于美国缴纳的钱最多，所以它所控制的投票比例最大。 *  世界银行和国际货币基金组织是姊妹组织，统属联合国的专门机构，在申请加入这两个组织时，只有首先成为国际货币基金组织的成员才能加入世界银行。国际货币基金组织共181个成员，世界银行是180个成员。中国是这两个组织的创始国，1980年同时恢复了在这两个组织中的地位。 *  布雷顿森林体系建立起一个以美元为中心的国际货币体系，它的核心内容有两点：一是美元同黄金挂钩，35美元=1盎司黄金，各国中央银行可以用美元向美国兑换黄金；二是各国货币同美元挂钩，确定固定汇率，一旦汇率确定，不得任意更改。使美元成为各国货币环绕的中心和统领各国货币的霸主。 * 第二，按照美国的意志建立关税与贸易总协定，使它成为美国经济扩张的工具。 关贸总协定 于1947年在日内瓦签订，1948年作为临时条约生效。关贸总协定规定实行自由、无差别的原则，组织多边贸易谈判，拆除贸易壁垒，取消进出口限制。关贸总协定建立之初成为美国扩大出口、进行经济扩张的工具，因为二战结束初期，只有美国具有经济扩张的能力。 *  第三，实施“马歇尔计划”和“道奇计划”，以此援助和控制西欧、日本。 马歇尔计划，也就是1947年6月美国国务卿马歇尔提出《欧洲复兴方案》。根据这一方案，美国拨款100多亿美元援助西欧各国复兴经济。目的是防止西欧国家的共产党因战后西欧经济动荡而乘机掌权，从而对资本主义体系构成威胁。战后，美国还单独占领了日本，按照美国的面貌改造日本，并以“占领地区救济金”、“占领地区经济复兴基金”的名义向日本提供20多亿美元的援助。 * 第四，通过对亚非拉国家的援助，进一步控制广大的亚非拉国家