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LOGO * LOGO 站在人生的路口 ——数学1301主题班会 站在人生的路口 梦想基金 奖学金评定分数*100 竞拍 收获梦想（工作、技艺） 转换 站在人生的路口 拍卖项目： 待遇优越的工作（非教育类） 2000 优秀的考研成绩 2000 一门精湛的技艺 1500 偶然的创业机会 2500 合适的教师岗位 2000 公务员 2500 站在人生的路口 我们在人生道路上做出选择的这个过程也就像是我们选择拍品的过程。我们既要考虑手上已有的基金数，看是否有资格去竞拍，也要考虑拍品的价值或者是之后的价值是否值得我们去拍下。 这不也正如同我们即将要做出选择的这个过程一样吗？我们要考虑自身因素，比如自己是否有这个能力去考研或者胜任某项工作。同时，我们也要有一定的预见性，需要了解这个专业或者工作在之后几年的发展前景，看是否值得我们做出选择。 当然，在这个做出选择的过程中，把握时机也是很重要的一点。优柔寡断的人或许一样都得不到，而独具慧眼又能把握时机的人往往能获得双赢。 我们的人生必须在选择和理想的结合中奋力前行。机会转瞬即逝，如果不想做人生的匆匆过客，那么必须紧紧抓住命运的手，不断的调整方向朝着目标勇敢的迈进。 站在人生的路口 1 2015年就业形势 2 教育部关于高校毕业生就业所采取的措施 站在人生的路口 2014年全国大学毕业生达727万，被一些人称为“史上最难就业季”。然而，2015年大学毕业生有749万人，大学高校毕业人数创历史最高，堪称“史上更难就业季”。 江苏省2015年高校毕业生总数为55.2万人，比去年增长1.1万，总量再创历史新高。截至2015年8月31日，2015年江苏省高校毕业生就业率达88.6%，比去年同期降低1个百分点。 站在人生的路口 2014年底，教育部发布《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》。《通知》指出，2015年宏观就业形势面临多重压力，高校毕业生规模进一步加大，就业创业工作任务十分艰巨。高校毕业生就业创业工作是教育领域重要的民生工程，党中央、国务院高度重视。《通知》要求： 一、全面推进创新创业教育和自主创业工作。面向全体大学生开设创新创业教育专门课程，纳入学分管理，改进教学方法。高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业。高校要聘请创业成功者、企业家、投资人、专家学者等担任兼职导师。 　　二、大力引导高校毕业生到基层就业。各地各高校要进一步健全鼓励毕业生到基层就业的服务保障机制，落实和完善学费补偿和助学贷款代偿、后续升学和就业服务等政策。 　　三、强化就业指导服务。加强就业指导课程和学科建设，要结合当前经济发展新业态和新常态，及时将学科专业动态和行业发展成果融入课堂教学，提高课堂教学的参与度和吸引力。 　　四、进一步加强思想教育和政策宣传。各地各高校要把思想教育作为促进就业创业的先导性工作，引导毕业生把个人梦想融入中国梦的伟大实践，主动到国家需要的地方建功立业。 　　五、推动高等教育更好适应经济社会发展需要。各地各高校要以提高质量为核心，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型发展，继续扩大专业学位研究生类型和规模。 　　六、加强就业创业工作组织领导。各地各高校要继续把高校毕业生就业创业工作摆在突出重要位置，加强组织领导，健全责任制度，明确任务分工，统筹推进工作。　 站在人生的路口 考研 就业 站在人生的路口 作为一名大三的学生，一个非常重要而且关乎命运的紧迫选择就是考研还是就业？ 考研，是一段艰辛而且未知的付出；就业，是一段未知而且艰辛的旅程。两者各有轻重，各有困难，各有取舍，各有利弊。很多像我们这样的大三学子，徘徊在人生的分叉路口，无法下定决心到底是考研还是就业。考研，担心自己最终只能食白果；就业，又害怕自己的一生就此看到头。 无论怎么，时间不等人，我们先抓紧了解起来吧！ 站在人生的路口 基础数学就业方向 　　就业前景： 　　基础数学专业是其他相关专业的基础专业。此专业与其他很多学科具有紧密的联系，这也就为本专业的毕业生在就业上进行转行奠定了理论基础，比如此专业的毕业生可以从事科研数据分析，统计，软件开发，三维动画制作等工作。但是此专业是偏重理论的专业，所以相对应用数学来讲就业面相对较窄。 　　就业去向： 　　1、科技教育和经济部门从事研究教学工作或在制造业生产经营及管理部门从事实际应用开发研究和管理工作。 2、IT业职员、商务人员。 3、教师。 应用数学就业方向 　　就业前景： 　 应用数学的学科基础性决定了此专业毕业生的就业范围，应用数学专业有很强的实用性，它利用强大的数学能力分析瞬间万