森林的故事00806001.ppt

1 森林的故事 请同学们观察以下五幅图，说一说它们分别表现了什么情景。 看图说话 请同学们将这五幅图的表现内容连成一个完整的故事。 看图说话 请同学们聆听录音，说一说：这首歌曲讲述了什么内容？具有怎样的音乐情绪？ 学唱歌曲 请同学们观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句。想一想：每个乐句之间有什么联系？这种联系对表达歌曲的情绪有什么作用？ 学唱歌曲 请同学们挥拍视唱歌谱，注意四二拍与四三拍的交替运用，以及八分休止符的时值。 学唱歌曲 请同学们想一想：这首歌曲运用了哪种旋律创作手法？这种创作手法对情绪的表达起到什么作用？ 学唱歌曲 请同学们试着填词演唱歌曲，注意间奏。 学唱歌曲 请同学们想一想：应该用怎样的心情来演唱这首歌曲？ 学唱歌曲 请同学们随伴奏用沮丧、伤心的心情演唱歌曲。 学唱歌曲 创编情景剧并表演 场景：森林 表现方式一：由多位同学扮演高高低低的树木表现森林。 表现方式二：在教室的墙上悬挂主题为森林的绘画作品作为背景。 主要角色： 1.森林的小动物们（可由学生带着各种动物头饰扮演） 2.少先队员们 创编情景剧并表演 第一场 森林的清晨 背景音乐：小提琴独奏《苗岭的早晨》引子部分 主要角色：森林的小动物们 表现内容：清晨，太阳初升，小动物们躺在绿绿的草地上安静地睡觉。 创编情景剧并表演 第二场 森林的狂欢 背景音乐：小提琴独奏《苗岭的早晨》第二部分 主要角色：森林的小动物们 表现内容：小动物们在草地上围着圈尽情地唱歌跳舞。