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协同、共荣、创新、发展——农校对接打造京津冀生态金融高峰论坛.docx

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协同、共荣、创新、发展——农校对接打造京津冀生态金融高峰论坛汇编

中国农校对接服务网“协同、共荣、创新、发展”——农校对接打造京津冀生态金融高峰研讨会第一部分 前言会议背景自改革开放实施三十多年来,中国经济发生了翻天覆地的变化。随着环渤海经济圈的提出及京津冀一体化协同发展规划的制定,对各方都提出了重要的工作部署和前所未有的机遇。自2009年农校对接项目启动以来,各地教育后勤系统大胆创新、积极探索,形成了基地直供、高校联采、电商平台等多种农校对接模式,大幅降低了高校食堂采购成本,有效保障了高校食堂食品安全,部分省市高校还通过源头直供、二维码追溯、冷链物流、电商平台监督等多种形式,为建立可追溯源头的食品安全体系探索出了新途径。在京津冀一体化协同发展时期,三地着力打造绿色生态、绿色后勤、绿色生态的环首都经济圈,践行中国社会主义核心价值观,早日推动绿色发展、可持续发展,由京津冀的发展成果辐射全国,建立可追溯源头的食品安全体系,实现伟大复兴中国梦。会议主题依据中国经济发展形势,构建农校对接与京津冀一体化发展的政企结合、校企结合新模式——创新金融服务,共创绿色未来。会议目的汇聚京津冀地区副省级领导与教育领域、创业创新领域精英领袖,研讨京津冀一体化协调发展下政企合作与校企合作新模式,打造思想碰撞的高端互动交流平台,促进中国农校对接事业快速发展。解读涉农、商、教育多领域政策,用最具前瞻性的眼光剖析市场动态,碰撞思想火花,集聚观潮,共襄盛举。第二部分 会议介绍会议名称“协同、共荣、创新、发展”——农校对接打造京津冀生态金融高峰研讨会会议时间2016年12月7日——2015年12月9日会议地点河北固安组织单位主办单位:教育部学校规范建设发展中心承办单位:中信银行石家庄支行(会议赞助机构待定)协办单位:中国农校对接服务网参会对象(300人)1、教育部、农业部、中农办领导;2、发改委领导、全国供销总社领导;3、北京、天津、河北副省级领导;4、京津冀高校代表(校长)、膳食中心领导(30-50所);5、30家社会优质供应商(原有供应商与未上线供应商比例3:1);6、30家社会大型龙头企业;7、金融、银行、证券、创业领域精英代表。会议日程日期时间议程主持人/主讲人12月7日星期三全天签到17:30-19:30欢迎晚餐12月8日星期四08:30-08:40主持人宣布会议开始并介绍与会嘉宾陈锋08:40-08:50中国教育后勤的探索与革新(开篇致辞)教育部领导08:50-09:05北京市教育后勤发展成果北京领导09:05-09:20天津市教育后勤发展成果天津领导09:20-09:35河北省教育后勤发展成果河北领导09:35-09:45十三五规划下中国农业的创新发展农业部领导09:45-10:00“互联网+”与农业扶贫计划中农办领导10:00-10:15中国农产品供销体系的创新供销总社领导10:15-10:30茶 歇10:30-12:00企业参观12:00-13:30午 宴13:30-14:20高峰论坛一:京津冀协同发展下农校对接的战略意义程天权14:20-15:10高峰论坛二:农校对接项目与农业产业化 发挥消费导向对农业订单式生产陆军恒15:10-15:20茶 歇15:20-16:10高峰论坛三:十三五规划下农校对接项目焕发政企合作、校企合作新活力卢彩晨16:10-17:00高峰论坛四:农校对接项目与金融创新 打造绿色金融生态服务新体系盛家华17:00-17:20教育部领导总结讲话朱宝铜17:30-19:30晚 宴黎玖高12月9日星期五返程第三部分 论坛内容高峰论坛一:京津冀协同发展下农校对接的战略意义时间:50分钟嘉宾设置:北京市政府领导天津市政府领导河北省政府领导河北教育厅领导主持人程天权论坛形式:自由交流主持人引导嘉宾就以下论点进行自由发言:1.京津冀一体化协调发展战略解读;2.京津冀经济、教育、农业发展机遇;3.农校对接工作与协同发展的契合点;4.农校对接对深化改革的推进作用;与会嘉宾谈话分别侧重:北京市领导——环首都经济圈建设过程中农业、教育的发展机遇;天津市领导——天津市农业发展的机遇与挑战;河北省领导——河北农业发展与农校对接的结合愿景;河北教育厅领导——河北教育后勤改革中农校对接发挥的作用;高峰论坛二:农校对接项目发挥消费导向,引导农业订单式生产时间:50分钟嘉宾设置:农业部领导供销总社领导中农办领导高校校长主持人陆军恒论坛形式:自由交流主持人引导嘉宾就以下论点进行自由发言:1.中国农业发展现状及未来规划;2.“互联网+农业”指导方针重点解读;3.中国农产品供需结构及供需特点分析;4.高校后勤农产品供应管理的迫切需求。与会嘉宾谈话分别侧重:农业部领导——国家对于新经济形态下农业发展的规划与部署中农办领导——“互联网+”行动方针下,农业扶贫与现代化农业发展供销总社领导——

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