第九章班主任和少先队工作.ppt

第三节 少先队工作 二、少先队的教育活动 （二）教育活动的形式 少先队教育活动的形式主要包括以下几种： 1队会 队会是少先队教育活动的一种基本形式，按其规模，可分为大队会、中队会和小队会。 大队会通常是为了纪念重大节日，进行大型教育活动，或者为了解决队员实际教育工作中的重要问题而举行的。 2礼仪活动 礼仪活动指少先队的礼仪和仪式，如少先队的敬礼、集会时的队列、逐级报告人数、队长向辅导员请示开会、出旗、唱队歌等。少先队的礼仪教育能使队员感到组织的力量，从而培养他们的组织性和纪律性、团结友爱的精神和集体荣誉感、责任感。少先队礼仪教育活动是对少年儿童进行组织教育和共产主义品德教育的特殊形式。 第三节 少先队工作 二、少先队的教育活动 （二）教育活动的形式 少先队教育活动的形式主要包括以下几种： 3阵地活动 这是利用少先队阵地对少先队员进行教育或开展队员自我教育的活动。少先队的阵地必须是由少先队员参与建设和管理的，具备一定物质条件的教育场所或教育工具。少先队的阵地可分为如下几类： （1）组织教育类。是为组织管理工作服务的，如队室、光荣榜、鼓号队等。 （2）宣传教育类。是为传播各类信息，进行宣传教育服务的，如黑板报、广播站、宣传橱窗、图书角等。 （3）兴趣技能教育类。是培养少先队员的兴趣和技能的，如兴趣小组、实验基地等。 4夏（冬）令营活动 这是利用寒暑假组织少先队员过集体生活的好形式。如果活动组织得好，既可以使少先队员得到积极的休息，又能受到有益的教育。 第三节 少先队工作 二、少先队的教育活动 （二）教育活动的形式 少先队教育活动的形式主要包括以下几种： 5参观、旅游、访问以及各种社会活动 这是引导少先队员广泛接触大自然、接触社会的良好途径。这类活动内容广泛，如游览名山大川、名胜古迹，参观博物馆、科学机构，访问科学家、革命前辈等。另外还可以根据条件进行社会调查、义务劳动、拥军优属等活动。活动的开展应充分考虑教育的要求及少先队员自身的特点，并充分利用当地的资源。活动后应及时总结，以巩固活动成果，让少年儿童在实践中不断接受教育。 第三节 少先队工作 三、少先队辅导员 （一）少先队辅导员的职责 1根据团委、少工委的精神和学校的要求，组织大、中、小队制订工作计划，组织开展教育活动。做好发展队员、编队、改选、奖励等组织工作。 2开展谈心活动，经常了解少先队员的思想、学习、生活、身体等情况，主动向党、团组织和学校行政部门汇报。 3创建少先队的优秀集体，培养队干部和积极分子，关心队员，保护他们的合法权益。 4主动向教师、家长、社会宣传少先队，发掘少先队教育资源，求得广泛支持和协作，共同做好少先队员的思想教育工作。 5大队辅导员应做好中队辅导员的思想政治工作，领导并经常部署、检查、指导中队辅导员的工作。定期召开会议，组织学习，讨论工作，听取意见，交流经验。中队辅导员应积极配合大队辅导员的工作，主动向大队辅导员反映中队少先队员品德、学习、生活等方面的情况。中队辅导员一般由班主任兼任。 第三节 少先队工作 三、少先队辅导员 （二）少先队辅导员的素质要求 少先队事业是党的事业的重要组成部分，少先队辅导员担负着用社会主义思想团结和教育少年儿童的重任。建设一支高素质的少先队辅导员队伍，是加强少先队工作、提升少先队教育水平、推动少先队事业发展的关键。优秀的少先队辅导员应具备以下条件： 1热爱儿童，热爱少先队事业 2以身作则，担当表率 3不断学习，精通业务 4勇于创新，锐意进取 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 模板来自于 * * 教育学 “十二五”职业教育国家规划教材 北京出版集团公司 北 京 出 版 社 第九章 班主任和少先队工作 ［学习指导］ 1了解班级工作和少先队工作的意义。 2明确少先队的性质、任务、组织机构和教育任务。 3把握班主任和少先队辅导员的职责和基本任务。 4掌握班主任工作的内容和方法，少先队教育活动的原则、内容和类型。 5掌握少先队组织的性质、任务；了解少先队的历史及组织机构。 6探究少先队教育活动的形式及新时期少先队辅导员应具备的素质。 第一节 班级工作和少先队工作概述 班队工作是我国小学德育工作的重要组成部分，学校的各项