赛项规程 - 福建中等职业教育与终身教育网.DOC

2017年福建省职业院校技能大赛 “现代物流”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：G-21 赛项名称：现代物流 赛项组别：高职组 赛项归属大类：交通运输 二、竞赛目的 适应国家物流业调整与振兴对高素质技能型物流人才的需求，以物流业的核心环节——储存与配送作业为背景安排竞赛。探索高职院校物流管理高端技能型人才培养新模式；引导物流管理专业建设和教育教学改革；推动高职院校物流实训基地建设，实现高职院校物流管理专业教学能力水平的整体提升。展示参赛选手在组织管理、专业团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养；吸引企业参与，促进校企深度融合，提高高职教育的社会认可度。 三、竞赛内容 赛事持续进行2天。赛程由制定储存与配送作业优化设计方案赛段和实施储存与配送作业设计方案赛段两部分组成，安排在不同的时间、不同的竞赛区域进行。首先进行制定储配方案赛段竞赛，然后实施储配方案赛段的竞赛。 1.制定储配方案赛段：竞赛用时为3个小时。 2.实施储配方案赛段：竞赛用时为50分钟（实际操作为40分钟）。 （一）制定储存与配送作业优化设计方案 选手分工并做好工作准备。根据所获取的储存，配货的场地、货物、货架、托盘、各种包装箱、电子标签拣选车、叉车、手推车、月台、客户基本信息、客户需求、配送车辆、配送点及路径信息、工时资料、各种租赁、货位占用费、外包咨询服务费、安全要求等相关信息，进行分析处理；进行货位优化及制定货物入库作业计划；编制拣选作业计划，进行订单处理及生成拣选单；路线优化设计；编制配装配载方案；撰写外包委托书,利用甘特图绘制出实施进度计划；预测出实施方案可能出现的问题和应对方案，形成可实施的储配作业计划。 （二）实施储存与配送作业设计方案 选手根据上述储配方案的设计结果，在竞赛场地实施方案。选手选择最佳时机并根据作业任务需求向租赁中心租赁托盘、电子标签拣选车、叉车、地牛、手推车等设备和工具；执行入库作业计划；执行出库作业计划；执行配装配载作业计划。选手在实施过程中要体现物流企业作业过程所需要的专业知识、操作技能，团队合作，精益管理，服务质量与安全意识。选手实施方案过程中，可修改方案，也可自主选择是否接受指导或外包，（即允许参赛队员在规定时间内按照规则，接受指导教师指导。）接受指导或外包的时间计入竞赛外包工时成本。实施储存与配送作业设计方案，以操作规范程度、方案是否可行、方案实施效率、成本核算、服务质量、安全意识等要素为依据，计算综合成本为评价标准。 竞赛日程安排： 日 期 内 容 12月7日 选手报到，参观场地 裁判工作会议 指导教师会议，参赛队顺序抽签 12月8日 方案设计阶段竞赛 抽签号为A01-A08，B01-B08方案实施阶段竞赛(假定参赛队为30个) 12月9日 方案设计阶段竞赛 抽签号为A09-A15，B09-B15方案实施阶段竞赛(假定参赛队为30个) 裁判组汇总成绩并提交组委会 四、竞赛方式 本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。每参赛队由4名选手和不超过2名指导教师组成。参赛选手须为同校在籍学生，其中主管1名，对方案的设计、修订、设备租赁、外包与否等负主要责任。 五、竞赛试题 1.制定储存与配送作业优化设计方案赛段。各参赛队制定储配方案赛段递交的成果为电子文件和纸质文件，并以打印的纸质文件为准，由赛场统一提供提取数据的工具。 2.实施储存与配送作业设计方案赛段。裁判记录和填写的各参赛队实施储配方案过程的成本核算表。 六、竞赛规则 1．竞赛分批依次进行。各参赛代表队派指定人员按照大赛组委会提供的抽签顺序依次抽签，按照所抽签号对照定位表进行竞赛。 2．参赛选手可通过数据库和现场自行测量等渠道获取所需信息。 3．各队参赛选手分工选出1人为主管，其余3人为理货员/配送员（保管员）。主管对方案的设计、修订、客户优先等级、外包与否等负主要责任，并安排其余3人工作。 4．根据储存与配送作业需求，编制出入库存储计划、设计制作拣选单、编制拣选作业计划、制定路线优化计划和配装配载方案，并进行成本核算和时间安排。成本核算精确到分，时间安排精确到秒，结果保留整数。 5．参赛选手要预测出实施方案时可能出现的问题并提出应对措施。 6．各参赛队在储存与配送线路优化设计阶段所完成的方案及所有相关纸质资料等竞赛成果文件均由参赛选手自行密封（一式四份），交竞赛裁判组保存，禁止在竞赛成果上做任何与竞赛无关的记号。电子文件由竞赛裁判组裁判提取。在储存与配送作业方案执行阶段，由裁判交还参赛队一份，并由参赛选手自行开启。 7．执行方案时，各参赛队选手应严格按照计划执行，不得擅自修改计划，修改计划应由主管提出并实施。方案修改时，4名选手应停止作业，竞赛时间连续计算。 8．方案经修改后，实施仍有困难，可由主管提