第1课时初步认识串联电路和并联电路.ppt

　　4．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。 L1 L2 S 　　5．开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。 　　6．如图所示的电路，若使灯L1与L2串联，则应闭合开关______，断开开关___________，若使L1与L2并联，应闭合开关___________，断开开关______. S2 S1和S3 S2 S1和S3 连接方式 电流路径 工作特点 开关控制 1个 用电器独立工作互不影响 开关控制整个电路，与位置无关 多个 用电器同时工作相互影响 干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路 串联电路和并联电路 L2 L1 L2 L1 s 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 认识串、并联电路的特点是识别电路、辨别电路连接形式和进行电路设计的基础.本节教学不能满足于仅让学生知道串联、并联两种连接方式，而要把重点放在通过学生动手实验、实际连接操作的过程，分析归纳出小灯泡的连接形式及串联、并联的各自特点.辨认实际电路是串联还是并联，根据要求画出电路图或根据电路图连接实物图，尤其是连接并联电路，对于初学电路知识的学生来说是比较困难的.因此在教学中应注意把教师的讲述和学生的动手紧密结合起来. 　　如图是一个简化了的玩具警车的电路图.学习了串联电路和并联电路的知识，你能看懂这个电路图吗？电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联的还是并联的？ 　　解：玩具警车的电路图中小灯泡与小电动机是并联的，每个用电器由一个开关控制.小灯泡和电动机可以同时工作，也可以单独工作. 想想议议（见教材P43） （见教材P43 动手动脑学物理） 　　1.如图，要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接电路？请在图中画出接线. 　　2.按照图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来，并用箭头在电路图中标出干路和两个支路在开关闭合时的电流方向. 3.请分别根据如图所示的两个实物电路画出它们的电路图. 甲 乙 * 第3节 串联和并联第1课时 初步认识串联电路和并联电路 第十五章 电流和电器 R·九年级上册 学习目标 知识与技能 1.知道串、并联电路的特点． 2.会画简单的串、并联电路图，会正确识别并连接串联电路和并联电路． 过程与方法 1.掌握两个灯泡（或用电器）串联和并联的连接顺序和方法，做到快而准． 2.尝试用探究的方法认识串联和并联电路，通过按照具体要求练习连接电路，掌握解决问题的方法． 情感、态度与价值观 通过探究学习串联电路和并联电路的特点，体会物理学知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际生活的兴趣．.通过对本节课的学习，培养学生乐于探究生活中的物理学道理的良好习惯. 2.通过学习热机的应用，激发学生的学习兴趣，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识，进一步认识科学技术和社会之间的关系. 学习难点 学习重点 学具准备 通过观察和实验，探究串、并联电路的特点 掌握正确连接串、并联电路的方法，培养学生勤动手、勤动脑的习惯，逐步学会自己独立设计电路 电路示教板、节日彩灯、4节电池、2只灯泡、3只开关、导线、多媒体课件 1.串联电路 （1）定义：由电路元件首尾__________组成的电路. （2）串联电路图如_____图.（选填“甲”或“乙”） （3）串联电路中开关控制整个电路的通断；各用电器之间_____（选填“有”或“无”）影响. 2.并联电路 （1）定义：由用电器__________组成的电路. （2）并联电路图如_____图.（选填“甲”或“乙”） （3）在并联电路中，电流有多条分支，干路开关控制整个电路，支路开关控制其所在的支路；各用电器之间_____（选填“有”或“无”）影响. 甲 有 顺次连接 并列连接 乙 无 　　90个小灯泡是怎样连接起来的？ 点击播放 并联电路开关控制 想想做做 　　用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？ L1 S L2 L2 L1 用电器依次相连的电路叫做串联电路。 知识点1 串联电路和并联电路 L2 L1 S 干路 L1支路 L2支路 干路 L1支路 L2支路 L1 S L2 用电器并列相连的电路叫做并联电路。 用已连接好的串联电路和并联电路摸索一下它们的特点. L1 S L2 L2 L1 S 拧下一只灯泡后另一只灯泡不亮了； 拧下了一只灯泡后另一只灯泡仍然亮. 不管在串联电路还是并联电路中，只要把接电源的导线（主干电路的导线）断开，灯泡都不能发光. L2 L1 S L1 S L2 串联电路中有一根线接触不好，整个电路都不通了； 在并联电路中，接在其中一