原创新课堂2017春八年级语文下册第二单元8樵夫别砍那棵树.ppt

* 8.樵夫，别砍那棵树 A 2．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．爆雨　凋敝　斧头　砍树　　 　 B．心得　坎伤　传遍　光荣 C．嘻戏　凉爽　树荫　尽情 D．顶住　歌唱　先祖　原谅 3．下列词语解释有误的一项是( ) A．参天：耸入高空。 B．心弦：指受感动而起共鸣的内心。 C．拯救：救。 D．遮蔽：掩藏不好的东西。 D D 4．(原创题)下列句子没有语病的一项是( ) A．习近平主席强调既要金山银山，就要绿水青山。 B．这青山绿水，茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。 C．在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的、取之不尽、用之不竭的再生能源。 D．“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。 D 5．仿照画线语句，请在下面的横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。 聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐； 。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。 红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳 6．填空。 (1)《樵夫，别砍那棵树》的作者是 ， 国 、 。 (2)“野鸟在这儿歌唱时，你还会把树枝弯下”这两句诗运用了 的修辞手法，表现了橡树 的精神。 乔治·珀金斯·莫里斯 美 记者 诗人 拟人 甘于奉献 树 王尔碑 一棵树，被人砍断了 剩下半截生命 荒凉，孤独 一半痛苦，一半愤怒 呵，它已被人遗忘…… 春天，滴血的心上 又艰难地捧出， 一片新绿 绿的枝条，绿的叶子 都在笑：笑那斧头的锋利…… 7．第一节中“剩下半截生命”的树为什么“一半痛苦，一半愤怒”？诗人刻画了一个怎样的形象？ “剩下半截生命”的树，它“痛苦”，为自己的不幸和孤独；它“愤怒”，为自己命运的不公。这是一个荒凉中孤独的树的形象。 8．第二节中“又艰难地捧出，/一片新绿”，表现了“树”怎样的特点？ “艰难地捧出”写出了“树”从伤残的身躯和滴血的心灵走向新生。“一片新绿”表现出“树”不灭的生命力。 9．在这首诗中，“树”经历了从 到 到 的发展过程，塑造了一个 的形象。 10．请简要分析这首诗的表现手法和思想内涵。 本诗采用的是借物言志的象征手法。表面上勾画的是一个被压迫、摧残，但又富有顽强生命力的树，实际上是赞美生活中所有劈波斩浪的真正强者，生动展示出强者“笑”到最后的胜利和风采。同时，也形象地嘲笑了那些恶势力的卑鄙无耻。 痛苦、愤怒 艰难地生存 最终笑傲 倔强、乐观、豪放的强者 11．现在越来越多的人都已经意识到环境保护的重要，请结合课文与选文所写的内容，谈谈你的看法。 随着现代化、工业化进程的加快和城市不断向农村扩展，高楼、工厂代替了田园、绿地，环境问题已越来越引起人们的重视。保护环境，人人有责，我们应该严惩乱砍滥伐者，还人们一个美好的家园。 12．(2016，连云港)仔细观察下面的漫画，回答问题。 (1)请为这幅漫画拟一个恰当的标题。(不能以“无题”为题，不能超过6个字) 耐心等待 (2)请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。 鞭挞人们的贪婪和对自然的破坏