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第届 调查方案 项目名称： 颜骨柳筋何处觅—— 绍兴特色的小学书法教育现状及成效调研 附件一：方案概况 方案概况 “妇女至宝”，一幅书法作品“宾至如归”居然能看到如斯地步，看似搞笑，但在一定程度上反映了现今社会存在的对于书法知识的匮乏。书法，是一门古老而又富有生命力的艺术，历经千年沧桑，仍有其传承的历史文化精神与现实意义，书法的练习对身心健康有着很大的裨益，尤其对于正在成长的小学生而言，书法更是一项静心平气，提高内在修养的活动，对于健康成长具有重要意义。 随着教育部教基二（2011）4号《教育部关于中小学开展书法教育的意见》文件的下发，全国大部分省市积极响应推广书法教育、传承优秀民族文化的号召，书法教育走进中小学的教学课堂，有些地方的高考作文中开始有了“卷面分”；而作为书法之乡，绍兴的家长尤其重视从小就安排子女进行书法研习，各种书法兴趣班培训课程开展得如火如荼。然而，在网络及各种现代通讯工具的冲击下，书法教育的质量及教学效果却不容乐观，有些小学生甚至连正确书写汉字也难以做到，“提笔忘字”的现象比比皆是。 面对这样的矛盾，有必要积极开展小学生书法教育现状及成效研究。本课题拟通过问卷设计、现场调研、数据分析、个别访谈和撰写调研报告，了解现阶段绍兴市小学生的书法学习状况，对学校书法课程的看法与建议，对当前书法教育的成效进行评价，剖析存在的问题、影响因素及改进方向。旨在为教育部门及各级学校提供客观、准确、科学的数据分析资料，就如何提高书法教育质量及加大普及力度，提出有针对性的建议；另一方面也将引发家长及小学生本身对书法的更多认识，纠正一些盲目跟风的错误倾向；此外，要总结出绍兴市在小学生书法教育方面的独特优势和一些具有推广价值的可行性经验，真正为促进书法艺术的传承与发展进行有益的探索。 附件二：具体方案 目 录 第1部分 调研项目概述 3 1.1调查主题 3 1.2调查背景 3 1.3调查目的 4 1.4调查对象 4 1.5调查范围 4 1.6时间安排 4 第2部分 调研方案的设计 5 2.1调研框架设计 5 2.2调研过程设计 7 2.2.1前期准备阶段 7 2.2.2实地研究阶段 8 2.2.3后期研究阶段 7 第3部分 调研方案的可行性分析 9 3.1项目选择的新颖性分析 9 3.2方案设计的科学性分析 10 3.3方案实施的可行性分析 11 3.4经费预算的合理性分析 11 第4部分 调研成果的展示与推广应用 12 4.1成果展示形式 11 4.2成果推广 12 第5部分 附录 12 附录一 调研问卷表 12 附录二 访谈流程 12 附录三 注意事项 15 附录四 参考文献 17 第1部分 调研项目概述 1.1调查主题 调查背景调查目的 1.4调查对象绍兴市已经上过学校开设的书法课的小学生,根据实际情况,限定为三至六年级的这些学生 访谈对象：绍兴市书法协会会员和书法老师。 1.5调查时间安排1 调研时间安排 调研事件 时间安排（ 年 月 日-年 月 日） 前期准备 201.06.20 —— 2013.06.30 实地调研 越城区 2013.07.01 —— 2013.07.10 袍江区 2013.07.11 —— 2013.07.21 高新区 2013.07.22 —— 2013.08.01 镜湖区 2013.08.02 —— 2013.08.10 问卷处理 201.08.21 —— 2013.08.25 数据分析 201.08.26 —— 2013.08.31 撰写报告 201.09.01 —— 2013.09.20 第2部分 调研方案的设计 2.1调研框架设计 本调研项目以绍兴市小学生为主要调查对象，从以下几个方面，全面系统地调查了解绍兴市书法教育的特色、现状、成效，以及影响教育成效满意度的因素。 (1)第一模块——对绍兴市小学生书法教育现状的调查 结合性别、年级、区域、户籍、独生子女等信息，首先对书法的调查群体进行系统地分类和大致分析，从背景信息中挖掘出不同的群体对书法的热爱及了解程度和影响因素，之后对学生书法教育的学习情况进行分析，并对绍兴特色的书法资源的普及度和利用程度进行研究，总结绍兴书法教育的特点。 (2)第二模块——对绍兴市学校书法教育与书法培训班教育成效的调查及比较 第二模块主要是发现绍兴书法教育存在的问题，我们主要通过学校书法教育的成效分析与书法培训班的成效进行比较，总结培训班书法教学的优缺点，得出学校书法教育仍需改进的地方。 (3)第三模块——对绍兴市小学书法教育现状及成效的满意度进行调查 本模块要调查出绍兴市小学生对书法教育现状以及成效满意度的打分情况，通过调查结果，运用适当的统计模型，力图找出提升书法教育满意度的关键因素。 以上几个模块属