双人合作跳绳.ppt

学情分析 本次课以九年级学生为授课对象。好动是学生的天性他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。他们团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣,因此在教学过程中,运用集体合作的游戏,培养他们的集体荣辱感。因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活的安排多样的跳法练习,配上动感、有活力的音乐,让学生在快乐的氛围中学习,在轻松环境中提高。 重点难点 重点:两人协同摇、跳绳动作的协调与连贯 难点:协同配合的节奏、距离 教学活动 1、通过学习让学生初步掌握两人一绳花样跳绳的4个基本技术和方法。 2、通过学习提高学生的手腕及下肢力量,提高学生的协调性。 3、培养学生的团结合作,互学互练、积极向上的精神,让学生体验成功的喜悦。 2学情分析 评论（0） 本次课以九年级学生为授课对象。好动是学生的天性他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。他们团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣,因此在教学过程中,运用集体合作的游戏,培养他们的集体荣辱感。因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活的安排多样的跳法练习,配上动感、有活力的音乐,让学生在快乐的氛围中学习,在轻松环境中提高。 3重点难点 评论（0） 重点:两人协同摇、跳绳动作的协调与连贯 难点:协同配合的节奏、距离 4教学过程 活动1【活动】花样跳绳 评论（0） (一) 常规 1.课堂常规。 2.宣布课的教学内容、目标和要求,强调安全事项,使学生对本课的学习内容有一个初步的了解。 (二)准备部分 1、游戏:割水稻 通过游戏激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,活跃课堂气氛,调动学生参与体育活动的积极性。 2、徒手操 通过徒手操练习,充分活动各关节,为本课内容练习做好充分准备。 (三)基本部分 学习两人协同花样跳绳 1、通过教师提问:如果每两个人给你们一条绳子,你们怎么跳?能跳出几种花样?引导学生积极思考,同时激发学生的好奇心及学习兴趣。 2、A、学习旅行跳:一带一单摇跳。 B、两人协同跳:2人并排站立肩靠肩,各持绳子的一端,同步跳。 C、两人协同轮换跳:两人并排站立,各持绳子的一端,依次跳绳。 D、两人协同轮换进绳跳:两人面对面站立,各持绳子的一端,依次进出绳跳。 3、集中纠正错误的动作 4、请优秀的学生展示,通过展示,给学生创造了表演的机会,鼓励学生大胆展示自己,从而培养学生的自信心。 5、通过自我评价及同伴间的评价,以及教师的及时评价,提高学生学习的积极性和主动性 游戏:跳绳接力比赛 1、通过游戏让学生尽情的释放激情,人人参与,团结协作,充分体会团队合作精神的重要性。 2、提高学生的协调能力,发展学生的弹跳能力及下肢力量。 (四)结束部分 1、学生跟随教师在轻松、优美的音乐旋律中,通过伸拉操进行放松。 2、布置课后作业 3、师生小结。