正确发挥主观能动性.ppt

正确发挥主观能动性;《正确发挥主观能动性》;一、说教材;使学生识记发挥主观能动性的原因，理解并掌握主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约，并且通过这些理论观点的学习，提高学生的辩证思维能力。 ;3.教学重点 教学难点;二、说教法;三、说学法 ;四、说教学 过程;探究讨论1情境1;中国的探月工程 为什么能够成功;探究讨论（分组）二;探究讨论三 对比分析;探究讨论四;探究讨论五 分组辩论;总结反思，提高认识; 规律是客观的，人又具有主观能动性，能够认识和利用规律，要求既要按客观规律办事，又要充分发挥主观能动性，做到实事求是和解放思想的统一。 ;1.“揠苗助长”却事与愿违，“庖丁解牛”则事半功倍。这两个寓言故事所反映出的不同结果共同说明 （ ） A.物质决定意识，意识对物质有反作用 B.人具有主观能动性，可以创造和利用规律 C.发挥主观能动性必须以尊重规律为基础 D.不同的人对同一事物有不同的反映;2.《孟子》云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。这表明 ( ) A．自然界的变化是有规律的 B．客观规律是可以被认识和改造的 C．自然界的发展规律是客观的 D．改造世界必须遵循客观规律; 3.（09年全国文综1-30）多年以来，安徽小岗村在致富道路上苦苦探索，不断寻找适合自己特点的致富之路，这说明（ ） ①奔向富裕的道路尽管曲折但总是有规律可循 ②发挥主观能动性可以不断创造财富经验和规律 ③社会实践的发展不断提升人对致富规律的认识 ④致富道路因时因地而变，没有必然的规律可循 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ ;渲染气氛，情感升华; 在运载火箭庞大的内部系统，有将近3万多个元器件、将近10万根电缆电线、4800多条焊缝，卫星系统有5万多个元器件；火箭和卫星加起来，在空中要点火起爆的火工品有200多种，任何一个出问题都会影响整个工程的成败。 卫星升空后三大环节风险大 1.能不能精确 进入到近地点200公里、远地点约38万公里的奔月轨道 。 2.卫星到达月球附近时，能不???被月球捕获。 3.卫星降轨的时候必须在月球的背面 。 ;什么因素制约“新疆之水渤海来” ？;2003年美国哥伦比亚号航天飞机爆炸; 中国航天精神 我国航天工程是在世界航天大国已经发展几十年后起步的。中国航天人始终以人民利益为最高利益，以苦为荣，以苦为乐，常年超负荷工作，默默承受着常人难以承受的困难和压力。 在实施航天工程的进程中，中国航天人牢记党和人民的重托，满怀为国争光的雄心壮志，自强不息，顽强拼搏，团结协作，开拓创新，取得了一个又一个辉煌成果，也铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。