毕业设计动员讲座201305.ppt

2014届毕业设计动员 张勇 2013年5月 毕业设计的重要性 毕业设计和毕业实习是在校期间最后的教学环节，也是非常重要的环节，毕业设计和毕业实习不通过就不能毕业。 毕业设计是对两年半所学知识的总结和扩展，主要是培养学生以下能力： 综合运用所学专业理论知识和基本技能，分析解决实际问题的能力； 使用网络和计算机的能力以及文字处理及语言表达能力； 调查研究、查阅文献资料以及编写文献的能力。 今年毕业设计与往届不同之处 往届形式：毕业设计或毕业论文（经济系为毕业论文） 从2010年开始：实践项目（石邮院〔2010〕116号文《推行学生实践项目制的实施意见（试行）》，要求所有学生在校期间必须参与一项实践项目，并纳入教学体系中，从2011届学生起，所有专业学生毕业设计（论文）都要基于学生参与的实践项目 ） 毕业实践项目 学生实践项目制的含义和意义 学生实践项目制是指学生在校期间，在教师指导下参与一项或多项基于实际工作的实践项目，并将学生参与的实践项目纳入专业教学体系中。 意义：以项目为载体，为学生提供完整的工作平台，使学生得到系统的项目训练，提高学生的专业实践能力和创新能力，同时通过项目的团队合作，提高学生的沟通交流、表达等综合素质和能力。 做项目（需要专业知识和技能，团队合作，表达等能力） 形成实践报告（文字表达、文字功底） 答辩（语言表达） 学生实践项目来源 1.来自企业的实际工作任务，如教师承担的邮政公司、邮储银行、速递物流公司、电信企业等其他单位的支撑工作及科研任务。 2.批准立项的科研项目或课题。 3.教师根据需要，自己确定的探索性、前沿性项目或仿真项目。 4.学院职能部门根据工作需要，提出的与学生专业相关的实际项目。 5.其他与专业相关的实践项目。 经济系2014届毕业实践项目题目及要求 （适用于毕业设计） 1.习题、案例、指导书类：搜集习题、案例，做出答案和案例点评，完成指导书编写等。 侧重锻炼学生根据所学专业知识搜集归纳、分析问题、解题能力，巩固所学理论知识. 2.课件制作类：技术和内容相结合。主要是全面了解课程内容，重新梳理章节重点难点，制作成幻灯片。 侧重训练学生对专业知识的深度学习和逻辑条理架构的能力、计算机办公软件的应用能力 3.教学视频类：包括案例教学视频和操作视频。 案例教学视频，包括规范视频和容错视频。 操作视频，包括会计学基础实训操作视频和会计电算化操作视频（不是单纯的做）。 侧重锻炼学生对理论知识和专业技能的把握能力；搜集问题整理归类的能力；把握主要问题、共性问题的分析判断能力；团队协作能力。 这是目前最好玩的实践项目。 4.助手助教类：作为教师的助手，完成会计电算化实训、沙盘课的一个班级或1个参赛队的辅导答疑、对学生表现进行总体和个体评价。 侧重训练学生在熟练掌握专业知识基础上进一步传授和解答所学知识的能力 这是目前最能提升专业技能的项目。 5.邮政企业分析类：依据完成的集团公司的支撑任务。 主要任务是对大量的数据进行分析，从数据中找出问题和规律，写出分析报告。 侧重训练学生利用EXCEL表和统计方法对数据的处理和分析能力、撰写分析报告的能力，并通过此项工作了解邮政企业的经营管理情况，同时培养学生的团队合作能力。 由邮会专业的学生完成，周君霞等老师指导 6.统计调查类 依据老师给定的题目，完成该题目的问卷设计和问卷调查，写出调研报告。 侧重训练学生熟练和灵活运用所学统计知识和技能的能力，以及策划、沟通、交际、语言表达、文字写作多方面的能力，以及团队合作能力。 这是我们目前最成熟的毕业设计类 7. 内部控制设计类与分析题目类 由学生完成对真实企业或模拟企业的调查，在调查的基础上，针对企业的情况设计具体企业的内控制度等，给出设计的方案。 侧重训练学生利用所学审计知识，分析企业经营流程和资金运行情况，发现问题，并能提出一些解决问题的思路或建议。 8. 财务报表分析类 对给定的一家或几家企业的财务报表进行分析，写出详尽具体的分析报告。 侧重训练学生利用所学财务知识，分析企业财务数据、发现问题，并能提出一些解决问题的思路或建议。 9、辅导策划类（与专业知识相关） 团队策划一场涉及所学专业知识的知识竞赛、对会计证等证书考试的培训辅导方案进行策划等，给出详细的策划方案。 在巩固专业知识的基础上，侧重训练学生综合思维和创新思维的策划能力，以及对全局周密安排把握的能力 10、纳税实务类 按照老师给定的会计资料，完成指定税种的纳税申报全过程。 侧重训练学生对所学知识进行系统应用的操作能力，巩固所学知识。 毕业设计正文的总体结构