古代诗歌鉴赏之意象、意境鉴赏.ppt

2.意象与意境的关系 　意象的组合叠加形成意境。 　意象是形象的、具体的单位，意境范围大而抽象。 　意象＝融合情思的景（物）象　　 　意境＝意象＋氛围 画菊（宋）郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！ [注]：此诗写于南宋被元灭亡之际。 诗中加横线的意象分别比喻什么？ 百花——丧失民族气节、依附新朝的人。 疏篱——恶劣的政治环境。 越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 “鹧鸪”这个意象在诗中传达什么样情感？ 写出今日的破败荒凉，与前面（前三句极写威武、胜利、荣华）产生强烈的对比，抒发了昔盛今衰的感慨。 浮云： 1.往往与远行的游子相联系。  2.有时也比喻一切阻碍历史前进的势利小人。月亮：思乡怀人。 送别场所： 南浦：水边送别的场所。古人水边送别并非只在 南浦，但由于长期 的民族文化浸染，南 浦已成为水边送别之地的代名词。 长亭：陆上的送别场所。 西楼：或指代闺房，或指代曾经聚会之所，或指 代孤独寂寞的居所，或指代登高望月怀远 的地点。在诗词中，西楼多属泛指，常指 伤心地，是排遣忧伤或遥望故国、爱人、友 人的处所。 凭栏：或者表示怀远，或者表示凭吊，或者表示 抑郁愁苦，或者表示慷慨激昂。 1．抓意象，揣摩诗人感情。 试分析下面这首诗中颔联意象的特点，说说诗句传达的思想情感。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 解析： 诗人选择了“明月”、“清泉”等意象，描绘了一幅恬静、清幽、明净的图景，反映了诗希望过一种安静、纯朴生活的理想。 2．品意境，探析诗人感情。 常见意境特点的表达： 　　苍凉雄浑 苍茫辽阔 高远壮阔 空旷深远 　　宁静清幽 幽冷空寂 恬静幽美 皎洁明净 　　繁丽热烈 高亢繁华 淳朴喧闹 空灵澄澈 　　暗淡渺茫 萧条寥落 荒凉冷寂 萧瑟凄凉 3．透过意象表面，挖掘深层含义。 　　挖掘意象的深层含义，正是为了探询作者要表达的主题。 例如： 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 从字面是看是写一段行程，水流急，船行快，实质是写心情的轻松和愉悦（主题）。 分 析 意 境 型 一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？ 变式提问：①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？②从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。 答题步骤:1、描绘诗中的画面 2、概括氛围特点（准确） 3、分析思想感情（具体） 答题套路： ①这首诗描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。  ②通过（ ）等意象（景物描写），构造了一幅（ ）的画面，抒发了诗人（ ）的思想感情。 双调·清江引（张可久）??? 西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。? 简要分析这首诗的意境。? (步骤一)__________________? (步骤二)__________________? (步骤三)___________________。 　　这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，萧瑟中带着热烈，抒发了游子身处异地，思念家乡的浓烈的愁情，全诗以景衬情，以情驭景，情景交融。 2. 枫桥夜泊? 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 　　　 【注】本诗为张继落榜之后所写。 ①诗中写了哪些景物？这些景物有什么特征？　②这些景物描写表达了作者怎样的思想感情？　　 1.月落、乌啼、满天白霜，江边的枫树、渔火，寒山寺。 特征：秋夜的幽寂清冷。 2.写出落榜后孤独寂寥、愁绪满怀的情感。 3.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。　　　　　　　　　　（2005年江苏卷） 竹窗闻风寄苗发司空曙 李 益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃。　　 【注】：苗发、司空曙是李益诗友。 “时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情? 鉴赏古典诗词的意象、意境 一、意象与意境 意象——融合情