古诗鉴赏之意象与意境.ppt

什么是意象？ 先看一首诗： 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 这首诗中写了那些形象？ 这些形象让你产生怎样的联想？ 分析 啼鸟：早上起来，到处听到小鸟的啼唱…… 风雨：昨晚风雨交加…… 落花：花都凋谢了，落了一地…… 这就是意象 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 次：旅途中停宿。 阔：宽阔。 风正：顺风。 生：升起。 乡书：家信。 归雁：大雁每年秋天飞往南方，春天返回北方。 弯曲的小路伸展到青山之外， 小船在山前绿波上行驶。 潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边 ， 顺风前行的小船白帆高高悬挂。 海上的太阳从残夜中升起， 江上的新春在旧年未尽时已经到来。 我的家信怎样寄回乡？北飞的大雁给我带回到洛阳。 【评析】 诗人乘舟到北固山下，展现在眼前的是山青水碧的壮丽景色。残夜将尽，旭日从海中孕育而出；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。“海日生残夜，江春入旧年”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。 这首诗写冬末春初，诗人旅行江中，即景生情，而起乡愁。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀。次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大。三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积级向上的艺术魅力。尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 这首诗写冬末春初，诗人旅行江中，即景生情，而起乡愁。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀。次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大。三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积级向上的艺术魅力。尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 1、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（） A．“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。 2、关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（） A．这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”、“绿水”给人眼明心亮的感觉。 B．三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。 C．五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。 D．最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。 4、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情（或表达乡愁之情）。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情？为什么？ 5、品读本诗，找出下列说法中不正确的一项（） A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 6赏析“海日生残夜，江春入旧年” 。 答：“生”“入”运用拟人手法，描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。表现了作者积极、乐观、向上的情感。 7、描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边 ，顺风前行的小船白帆高高悬挂。 2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔一句中东风指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。（3分） 6、诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？ 周瑜。 10、 全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论表现了作者怎样的思想感情？ 答：感叹历史英雄成功都有某种机遇，悲叹自己怀才不遇之情。  闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 闻：听到 左迁：降职 子规：杜鹃 随风：随君 树上杨花落尽， 杜鹃不停鸣叫。 听说你被贬到龙标去， 一路上要渡过五条溪水。 我把为你忧愁的心寄托给明月， 让它伴你直到夜郎的西部。 1这首诗开头一句写景点明哪个时令，有什么作用？ 答：点明暮春时节，渲染凄凉、伤感的气氛，衬托离情别绪 。 最后两句运用了什么修辞手法，表达了诗人对朋友的什么思想感情？ 答：拟人，明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人对友