演示文稿1班主任进修.ppt

班级工作最出色 学习成绩最优秀 遵守纪律最自觉 赶超先进最突出 改正错误最坚决 勤学好问最主动 尊敬老师最真诚 体育锻炼最积极 作业书写最认真 日常相处最友爱 打破砂锅问到底——勤学好问奖 我爱我家——关心集体奖 我型我show——多才多艺奖 有事您说话——乐于助人奖 风云雄霸天下——体育健将奖 笑死人不偿命——开心果奖 想唱就唱——K歌之王奖 行万里路读万卷书——学识渊博奖 （上海市晋元高级中学 陈晶君） 个性名片 一、班级活动的现状调查和思考 1、教育法和基础教育改革课程中有关班级活动的政策法规及要求是什么？、 2、是否建立班级学生档案，是否经常进行班级情况调查？ 3、班级活动是否按计划开展？通常都有哪些内容？ 4、组织班级活动，您的优势是什么？您的班级具有哪些特色？ 一、班级活动的现状调查和思考 5、开展班级活动，学校、社会、家长的支持度如何？ 6、每次的班级活动，您有完整的案例设计吗？ 7、在各类教育杂志中，对开展班级活动的内容是否予以关注？发表过相关论文吗？ 8、在各种公开的教育教研活动中，班级活动占有的比例如何？ 一、班级活动的现状调查和思考 9、您认为您开展的班级活动中最为成功的案例有哪些？ 10、您认为一个优秀学生的标准是是什么？在培养学生的情商方面，班级活动的作用在哪里？ 11、班级是否有特殊才能的学生？ 12、学校在综合评价班级时，除成绩外，还有哪些评价标准？ 一、班级活动的现状调查和思考 13、班级活动的评价标准是什么？是否写过评价总结报告？ 14、对发达国家的班级活动开展情况是否了解，有哪些经验是值得我们借鉴的？ 15、在当前的教育体制下，您认为开展班级活动必要吗，会影响学生的成绩吗？ 16、如果班级活动不能按计划开展，您认为阻力来自于哪里？ 家庭奥斯卡晋元高级中学高一(2)班 张佳雯 时间：12月30日 主题名称：“家庭奥斯卡” 活动方式：白天全家为他人选购一件他最期待的物品（这可要看平时的眼力）。晚上，举行颁奖典礼，颁发“最佳奖”，如“最勤劳的人”、“最好学的人”、“最关心他人的人”“进步最显著的人”等 创意阐述：模仿电影奥斯卡颁奖仪式，设立若干个最佳项目，以颁奖形式鼓励人，以“意外”的奖品鼓舞人。 幸福之家诞生XX周年庆晋元高级中学高一(2)班 陈光宇 时间：父母的结婚纪念日 主题名称：幸福之家诞生XX周年庆 活动方式：全家合影留念并翻阅过去的照相册，回忆难忘的往事。 创意阐述：这样既可以记录每一年的家庭成员们以及家庭的变化，把每一年的变化都记录在案。每年回忆都会有别样的感受。当父母白发苍苍，我也已成家立业之时，回头看看当时的我们，会感到更有一番滋味。 学习活动： 我读的书籍 我的记忆方法 《幸福是什么》感悟 假如我是语文老师 《雨和雪》观察日记 对童话故事《龟兔赛跑》的反思 我的童话 生活体验： 今天我当妈妈 班长的一天 卖萝卜 同舟共济 当我登上冠军的领奖台 科技创造: 我的科幻故事 参观科技展览 我给妈妈设计的服装 我的城市规划 我的课件 科学的饮食搭配 社会实践： 个性名片 我的特点 才艺展示 让老师同学更快认识你 风雨同行 感受残疾人的心理测试 危机时刻 安全意识的训练 猜算式 运算速度 考考你的记忆力 记忆速度的训练 一分钟的价值 时间的价值 漂流瓶 集思广益 目的：把自己最想与人交流的信息公布出来，学会推荐 自己，学会了解他人 准备：胸卡，彩色笔 过程1、主持人发给每个同学胸卡一个 2、要求每个同学设计一张属于自己的个人 名片，然后挂在胸前 3、胸卡要求：至少有5条个人信 息，除文 字外，亦可使用图形等其他形式展示 4、小组交流，集体分享 5、点评个例。 活动总结： 活动评价： 一、班级活动的现状调查与思考 二、班级活动的理论设计 三、班级活动的组织实施及案例分析 四、班级活动的总结与效果评价 制约班级活动开展的因素 评价机制 观念陈旧 地域、社会环境 经济及资源的欠缺 安全因素 关于目前班级开展 教育实践活动的调查报告 丁如许班级案例选 初中班级全程系列活动 初一（上）