金属材料与热处理教案——金属的力学性能第9-10课时.doc

项目教学电子教案 （总第 9-10 课时） 一、项目名称：金属的性能 1.子项目名称：金属材料的力学性能之强度和塑性 2.课时安排： 2 ，本节为第 1-2课时。 二、教学目标： 1.知识目标： 1、掌握力学性能概念及其指标； 2、掌握强度的概念及其种类； 3、掌握强度的测试方法； 4、掌握塑性的概念及计算公式。 2.能力目标：培养学生理解分体 分析问题的能力 3.情感目标：培养学生主动探索的好习惯 三、教学重、难点：金属材料的强度概念及种类 四、教学准备： 1.教师准备：制作课件，准备教案、提出项目任务，给出完成项目的相关知识 2.学生准备：预习课本内容，班长负责分组。 五、教学方法（策略）：讲解法、问题法、座谈法。 六、预计问题及对策： 问题：拉伸曲线的应用 对策：了解拉伸曲线的四个过程，掌握强度的指标及计算公式 七、教学辅助手段： 八、教学过程： 教师阐述项目任务： 项目任务： 1、掌握力学性能概念及其指标、表示符号； 2、了解强度的测量方式，能绘制出力-身长曲线； 3、根据条件计算材料的屈服强度，抗拉强度，塑性。 。知识链接/示范讲解： 一、强度 强度：金属在静载荷作用下抵抗塑性变形或断裂的能力。其大小用应力表示。 强度的分类： 抗拉强度——拉伸实验测定 抗压强度 抗剪强度 抗扭强度 抗弯强度 1．拉伸试样：长试样和短试样 2、力-伸长曲线 弹性变形阶段: oe 屈服阶段: es 强化阶段: sb 缩颈阶段: bz 3．强度指标 （1）屈服强度：当金属材料出现屈服现象时，在实验期间发生塑性变形而力不增加的 应力点。屈服强度分为上屈服强度ReH和下屈服强度ReL。 ReL ——试样的下屈服强度，N/mm2； FeL ——试样屈服时的最小载荷，N； S0 ——试样原始横截面面积，mm2。 规定产生0.2(残余伸长时的应力为条件屈服强度Rp0.2，替代ReL，称为条件（名义）屈服强度 （2）．抗拉强度Rm 抗拉强度——材料在断裂前所能承受的最大的应力。 Rm ——抗拉强度，MPa； Fm ——试样拉断前承受的最大载荷,单位N； S0 ——试样原始横截面面积，mm2 二、塑性 塑性：材料受力后在断裂前产生塑性变形的能力。 1．断后伸长率A：试样拉断后，标距的伸长量与原始标距之比的百分率。 2．断面收缩率Z：试样拉断后，缩颈处面积变化量与原始横截面面积比值的百分率。 课堂练习： 有一直径 d =10mm，Lo=100mm 的低碳钢试样，拉身实验时测得FeL=21kN，Fm=29kN，du=5.65mm，Lu=138mm。 求此试样的ReL、Rm、A11.3、Z。 1.实施步骤： 第一课时：教师做重点讲解； 第二课时：小组讨论，共同完成本项目任务。 2.项目评价： 3.项目作业： 1）、什么是强度？强度的指标有哪些？ 2）、什么是塑性，塑性的指标是什么？ 3）、绘制出力-伸长曲线，并解释几个变形阶段 书本：P18 第9题 十、教学后记： 部分学生对强度和塑性的计算掌握不好，不会把所到的知识灵活应用。 1