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金属材料与热处理教案——铁碳合金之合金及其组织18
项目教学电子教案
（总第 18 课时）
一、项目名称：铁碳合金
1.子项目名称：铁碳合金相图之合金及其组织
2.课时安排： 10 ，本节为第 1 课时。
二、教学目标：
1.知识目标：
1）、了解合金的概念；
2）、掌握合金的组织。
2.能力目标：培养学生理解能力和记忆能力。
3.情感目标：培养学生积极向上的进取精神。
三、教学重、难点：合金的组织。
四、教学准备：
1.教师准备：制作课件，准备教案、提出项目任务，给出完成项目的相关知识。
2.学生准备：预习本项目内容，复习本项目所需要的已经学过的知识。
五、教学方法（策略）：讲授法、分组教学
六、预计问题及对策：
问题：固溶体的感念。
对策：复习晶体缺陷中的点缺陷。
七、教学辅助手段：
八、教学过程：
教师阐述项目任务：
1、能描述合金组织的特点；
知识链接/示范讲解：
一、合金的基本概念
合金——以一种金属为基础，加入其他金属或非金属，经过熔合而获得的具有金属特性的材料。即合金是由两种或两种以上的元素所组成的金属材料。
组元——组成合金最简单的、最基本的、能够独立存在的元物质，简称元。
相——合金中成分、结构及性能相同的组成部分。
组织——合金中不同相之间相互组合配置的状态。换言之，数量、大小和分布方式不同的相构成了合金不同的组织。
二、合金的组织
1．固溶体
间隙固溶体
置换固溶体
2．金属化合物
3．混合物
1．固溶体：一种组元的原子溶入另一组元的晶格中所形成的均匀固相。
间隙固溶体——溶质原子分布于溶剂晶格中而形成的固溶体。
置换固溶体——溶质原子置换了溶剂晶格结点上某些原子而形成的固溶体。
2．金属化合物
在合金中，当溶质含量超过固溶体的溶解度时，除可形成固溶体外，还将出现新的相，其晶体结构不同于任一组元，而是组元之间相互作用形成一种具有金属特性的物质。
3．混合物
两种或两种以上的相按一定的质量百分数组成的物质。
1.实施步骤：
教师讲授
2.项目评价：项目没有结束
3.项目作业：
1）什么是合金的组织？合金组织有那几种类型？
2）什么是固溶体？固溶强化是什么意思？
九、板书设计：
合金及其组织
一、合金的基本概念
1、合金
2、组元
3、相
4、组织
二、合金的组织
1、固溶体
2、金属化合物
3、混合物
十、教学后记：
1
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